造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【问问题造句】内容，供您参考。

1、当此人问问题时，你将更能瞭解你的程式码。

2、孰若照本宣科照本考试，岂不大家省事，天下太平?藉是之故，不仅学生不爱问问题，就是老师也不爱问以身作则嘛。

3、他的姨丈和姨妈从来没有提过他们，当然他们也不许他问问题。

4、吧台里的老人没看问问题的男子而是看向俞升，他像是看出了俞升并不相信，然后老人也不分辩只是慢悠悠的回答起男青年的问题来。

5、学习上不打破砂锅问到底，将会舍近求远绕弯路，我一定要养成多问问题的习惯。

6、我毕设做的是电路设计，结果下面是四个机械的老师，五分钟规定时间讲完了，等老师问问题。拿着我的论文说，你这标点错了，回去改改！崩溃！

7、“你是谁?”苏菲问。镜中人也不回答。有一刹那，她觉得迷惑，弄不清刚才问问题的到底是她，还是镜中的影像。乔斯坦·贾德。

8、如果您每次想共享思想或询问问题的时候都需要获得批准，那么您会有何感想？

9、我只顾着自己说话是不是有水平，是不是滴水不漏，是不是让对方舒服了，根本就忘记了别人问我意见的时候，是想听到我真正的想法。问问题的人想知道的是答案，而不是仅仅是赞美。

10、你是钻研杀人的专家，她只是个小翻译，干嘛还要考察人家的观察能力和思维能力？害得我绕着弯问问题，估计人家心里觉得我是个话唠……，——傅子遇。

11、当我问问题时，不要不耐烦。否则，你会发现我不再问你问题，而是从别的地方寻找答案。

12、正如我之前说到的，从第一天上学，乱问问题的学生都被禁声，这些试图展示自己个性的学生会被惩罚。

13、儿子老爱问问题：“妈妈，尿尿的是什么东西？”“小弟弟呀”“那别人的小弟弟都会说话，我的为什么不会？”。

14、所有问问题的人，他们心里其实都有了自己的答案。

15、教师们假设同学们已经在上课之前读过讲义，并且有准备地来上课。课堂中希望大家以问问题，讨论教材、延伸内容，或任何其他的方式，来探索课堂的主题。

16、我知道可能我在资源下载区问问题不好。

17、儿子老爱问问题：“妈妈，鸡蛋从那来的？”“当然是母鸡下的呀。”“那我母鸡下的蛋，被我吃了，小鸡从哪里来？”。

18、问题在于做自我称述的时候我们最后听起来会像在问问题；因为我们的音调在每句末尾升高。

19、语文课上，老师提问问题：“小明，你用‘要么……要么’造一个句！”小明想了想，很自豪的大声喊道：“卖冰棒啦！要么？要么？”。全班师生晕倒。

20、儿子老爱问问题：“妈妈，牛奶从那来的？”“当然是从奶牛身上挤出来的。”“那我喝了奶牛的奶，小奶牛不就没奶喝了吗？”。

21、当我们问问题时，我们会在尾音时提高音调。

22、不要害怕问问题，不要害怕在你需要的时候请求帮助，像我每天都在请求他人帮忙。助于人不是弱者的象征，恰恰相反是强者的特质，因为这说明你有勇气承认你在某方面的无知，而这能帮助你学到新知识。

23、老板创造恐惧，领导者创造自信。老板能修正过失，领导者能改正错误。老板什么都知道，领导者总是问问题。老板让工作成为苦差事，领导者让工作变得有趣。老板专注于他自己，而领导者专注于整个团队。

24、你在一个英国的城市中旅游，在城市中找路，及问问题。

25、让两肩放齐…、下巴抬起。即便你感到迷惑，你还是可以自信。问问题没有什么羞愧的地方。

26、他说“你当初问我到底喜不喜欢你，我没有回答的原因，是因为所有问问题的人，他们心里其实都有了自己的答案”，每一只风筝都不会喜欢扯着线头给他羁绊的人，…张皓宸。

27、涉及到线程同步与互斥，临界区访问问题以及避免死锁的方法。

28、该项服务允许设备在企业社交网络中拥有自己的“页面”，所以他们的阅读是由网络新闻消息馈送的形式展现的，并且人们还可以在页面中向他们询问问题。

29、“你当初问我到底喜不喜欢你，我没回答的原因，是因为所有问问题的人，他们心里其实都有了自己的答案。”，既然决定雨天出门，何必去思考需不需要带伞。既然决定要走哪条路，何必去打听要走多久。

30、他三番五次地问问题惹得我回答时也没有好气。

31、学习不问问题，不是为了讨好男人，而是不想听到令自己伤心的答案。

32、问问题也问点有水平的，别人不会觉得你勤学好问只会觉得你无知。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。