造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、许多年后，这一带的人们还活龙活现地传说着当时杨子荣打虎上山的情形。

2、他把诸葛亮演得活龙活现。

3、这段文字，把狐狸的狡猾描写得活龙活现，精彩极了。

4、赵阿姨讲起故事来活龙活现，孩子们都听得入了迷。

5、鲁迅把祥林嫂描写得活龙活现。

6、在他的导演下，这出戏演得活龙活现.

7、这匹马被画得活龙活现，十分逼真.

8、打开这个竹笆篓，里面活龙活现的游着几条青膳。

9、本书情结跌宕起伏，人物活龙活现。

10、莫名事物生灵活龙活现地浮现在他的瞳眼里，组成复杂深邃的花纹。

11、然后在阳光下，枪钻一摇，活龙活现引出了一条毒蛇来。

12、站在旁边的薛华鼎不得不佩服表妹的表达能力，她说的是那么活龙活现，让听众一惊一咋的，大大满足了他们的好奇心。

13、老婆子似乎回到了当年的场景，说起来活龙活现，这也是我第一次听到她讲这件事情，发这样的感慨。

14、也许，因为有了他对新野猴戏细致入微的观察，有了新野猴戏中活龙活现的猴子情态，才有了神话力作《西游记》中招人喜爱的猴王形象。

15、栾雄没当过山大王，却顺手把《水浒》中王矮虎要拿宋江心尖做醒酒汤的故事套过来了，倒也活龙活现。

16、那些机灵的男子，也不过对街外观众活龙活现，表现一流，回到家，还不是看报喝啤酒打瞌睡。

17、许多年后，这一带的人们还～地传说着当时杨子荣打虎上山的情形。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。