语文《咏雪》教学设计篇1教学目标:1、学习古汉语知识。2、背诵短文。3、比较“撒盐空中”与“柳絮因风起”的美感差异。教学过程:一、师生交谈家庭聚会时的情况，引入作对联，咏诗词歌赋，之后，师生共同研读南朝文学...

咏雪教案篇1一、导入出示源自《世说新语》的成语:管宁割席、肃然起敬、难兄难弟、身无长物、百感交集、楚楚可怜、拾人牙慧、掷地有声、老生常谈、流芳百世、遗臭万年齐读这些成语这些我们非常熟悉的成语,都出自《世说新语》...

初一语文《咏雪》教案一《咏雪》课时1课时教材分析《咏雪》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册第五单元第25课《世说新语》两则,是一篇讲读课文。本单元以感悟多样丰富的亲情组元,要求在整体感悟课文的...

幼儿园大班语言活动教案：咏雪设计意图：本教学活动设计以“感受意境一理解内容一表现表达”为线索展开各个环节。第一个环节，教师借助视频欣赏和师幼交流帮助幼儿感知下雪天的美好，这是走进诗歌意境的关键之处。第二个环节，...

Ⅰ、《咏雪》教学设计一、学习目标:(一)读文本:1.积累一定的基础知识:①词语:内集儿女文义俄而欣然何所似拟未若②句子:白雪纷纷何所似?撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。③断句:即/公大兄/无奕女,左...

冬天是一个充满寒冷与温馨的季节，也是文学作品中常被描写的主题。在古诗词中，雪是冬季的重要意象，它不仅象征着冬季的寒冷，还能表达出诗人的情感和思想。本文将通过咏雪教案两课时，探究古诗词中的冬季意象与情感表达。第一...

1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间，地点，人物，事件等要素。2．文中将雪比喻为“”和“”（用课文原句回答），你认为哪一个更...

六、作业设计《我眼中的--》,仿照《春》写一篇文章,字数不限。《咏雪》教学目标:知识目标:积累常见的文言词语,如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。能力目标:结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。发挥想象,学...

教学过程设计(第一课时)《咏雪》一、创设情景导入新课(播放《雪绒花》作为背景音乐。)多媒体展示雪花纷飞的图片,学生赏析。然后过渡到问题设计:你觉得雪花像什么呢?用什么比喻好呢?进而问他们,既然这样,你们想知道古人用什么来比喻雪花...

《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》选自言语一门,《陈太丘与友期》选自方正一门。2、诵读课文3、教师教读(由于学生文言文知识不够,诵读可能有一定困难,所以,教师要一句一句教读...