五、教学总结：配方法在初中数学中占有非常重要的地位，是恒等变形的重要手段，是研究相等关系，讨论不等关系的常用技巧，是挖掘题目当中隐含条件的有力工具，同学们一定要把它学好。

在微课视频制作的过程中,教师要结合初中数学课堂教学的重点和难点,对相关的知识和内容进行讲解,在讲解的过程中,教师要配合板书的形式,结合视频和音频,制作丰富有趣的微课视频,方便学生查阅,促进初中数学课堂教学效率的提升。2.通过微课强...

如题，我想知道:初中数学轴对称画轴对称图形微课

5.概念引入方法的探索6.对教材“课题学习”教学策略的分析7.初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究8.课堂引入中情景创设的研究9.教学设计中优化问题设计的策略研究10.初中数学学困生的个案分析11.培养学有余...

一、在新授课上微课的作用1.课前复习根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。2.新课导入教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为...

初中数学微课角教学设计三、一组练习判断:(1)两条射线组成的图形叫做角。()(2)平角是一条直线()(3)一条射线是一个周角。()(4)把一个角放到一个放大10倍的放大镜下观看,角的度数也扩大10倍。()(5)角...

2初中数学微课教学资源应用据笔者了解,多数教师最初了解并学习微课都是为了完成教学任务、比赛,而出于这样的目的设计、制作的微课,往往容易忽略微课的受众主体,忽略了学习内容本身的适用性.传统的常规数学教学基本依靠课上教师传授知识与课后...

一、利用微课构建初中数学智慧课堂的目标1.培养学生自主学习能力传统的初中数学课堂教学，以传授理论知识为主，学生作为课堂学习的客体，只能够被动的接受数学知识，并为了应付考试对知识进行死记硬背。而新时期我国在积极进行...

微课是一种利用互联网和多媒体技术结合教学内容的短视频教学资源，旨在通过精心设计和制作的课程内容，为学生提供个性化、灵活且高效的学习体验。1.小学数学微课加法运算通过生动有趣的动画和示例，讲解加法运算的基本概念和...

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