集体舞蹈的教育重点在于适应空间和人际交流合作。集体舞蹈重点在于集体，是一个团体，需要成员之间相互合作，相互配合，所以重点除了适应周围环境空间，还有人际交流合作。

以舞台空间占有为特点。舞台空间是以艺术演出形式反映现实生活的、特定的艺术活动空间，集体舞由于人数众多，可以充分利用舞蹈的时间和空间的发展，形成不同的线条与画面，运用形式美的多种原则与方法进行舞蹈的造型构图，而这些...

注意：1、音乐选择结构规整，便与集体整齐变化动作。2、动作设计，适宜该年龄段幼儿的整体动作发展水平。3、突出集体舞的自娱性和交谊性。4、在队形变化中增强对空间方位的认知，移动不宜过大，变化不宜过多。

校园集体舞最大的特点就是它的群体性，即面向全体学生，调动每一位学生积极参与这一活动。学生在参与这一活动的时候，不会因为水平差异而被排斥，每个学生都有自己的表现空间，再加上教学过程中教师通过语言刺激对学生的心理...

校园舞蹈是学校开展美育工作的重要手段之一,它不但可以大力推进艺术教育,提高学生的综合素质,培养学生的审美情趣,而且对丰富校园文化活,营造积极向上的校园文化氛围,使学生健康、愉快地成长将起到重要的作用。因为我们所谈的校园舞蹈,不是针...

舞蹈在一定的空间和时间内，通过连续的舞蹈动作过程、凝练的姿态表情和不断流动的地位图形（不断变化的画面），结合音乐、舞台美术（服装、布景、灯光、道具）等艺术手段来塑造舞蹈的艺术形象。舞蹈是一种空间性、时间性、综合...

它能使使幼儿对此产生浓厚的兴趣,培养孩子对舞蹈美的感受力、创造力,从而促进幼儿健康的体魄,健康人格和健康的个性,促进全面发展。幼儿舞蹈教育是学前教育中一个不可缺少的组成部分。幼儿舞蹈教学内容主要包括:律动、歌表演、集体舞、表演...

这种游戏既体现在集体舞蹈中，也体现在个体的生活情趣状态下，特别是在队形、画面、位置、调度等的设计与处理上，让学生在变化状态中体验快乐，让学生在玩耍中学会了生活。游戏般的教学，会感染学生，启发学生，调动学生，让...