教的象形字如下:教[jiào][jiāo]基本解释教[jiào]1.指导,训诲:教习。教头。2.使,令:风能教船走。3.指“宗教”:教士。4.姓。教[jiāo]传授:教课。你教给我做。字形演变:...
从上列甲骨文字形我们可以看出,它的右边是一只手拿着一根教鞭(攴);左下方是个“子”字,表示小孩,“子”上是两个交叉符号(爻),表示鞭打的痕迹;整个字形“教”是会意一个人手持教鞭在教育小孩。
书写时,教师要注重范写,每个笔画在田字格中的位置、笔顺以及间架结构的合理安排等等都需要注意。同时教师还要加强学生对象形字的书空、组词等方面的训练。在此基础上还注重听写,这是学生对所学生字的再认识过程,可以强化学生...
“一片甲骨惊世界”,殷墟甲骨文是殷王朝占卜的记录,是目前已知的中国最早的成熟的文字。甲骨文的发现则是世界考古史上的大事之一,这片土地连同中国最古老的文字一起闻名世界。甲骨文多为象形文字,在殷墟博物苑仿殷大殿中...
教,会意字。从攴(pū)从孝。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育、指导。育,会意字。甲骨文字形,象妇女生孩子。上为“母”及头上的装饰,下为倒着的“...
象形文字起源于古埃及,是从大约五千年前开始有的。象形文字,又称表意文字,埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的。约5000年前,古埃及人发明了象形...
1.图解识字法所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象...
从汉字的造字法来看,有象形、指事、会意、形声几种,都有一定的规律可循,教学时,如果能够帮助学生进行适当的归类,既对学生提高识字效果有很大的帮助,又可以让学生举一反三,扩大识字的范围。例如:在学习《识字一2》中,要认识的“树...
应该说他是一个极具想象力的人,他认为每个象形符号就是一个词,而这个词是一种宗教教意的解释,或者说是一种寓意的象征。比如他把“鹅”解释成后代,因为鹅非常喜欢后代并精心地照料它们。我不知道古埃及象形文字中,有...
看上面有