具身化教学，游戏化教学是一种创造快乐体验的方法，包括自由玩撒胡，有引导的玩耍和游戏，使儿童通过积极思考和社会互动找到学习的意义。体验式教学是将内容集成到实际应用中的一种方法，包括基于项目的学习和基于探究的学习与计...

但是，在浏览全书和检视阅读过程中，笔者发现本书主旨鲜明，对“智能的具身化”思想进行了清晰的阐述，并基于此思想构建了基于“智能的理论”框架。全书结构脉络清晰，四部分分别给出了具身化思想，理论架构，应用和原理启示，...

是创设活动辅助学生实践老师所讲理论进行实证的导演，创设的是自主、合作、探究学习的环境，注重讨论式、启发式，包容学生差异，尊重个体差异文化。学生不是师云依云鹦鹉学舌般的机械照搬，在其独特学养基础上，经历具身...

情绪是具身化的另一实证。喜悦、恶心、愤怒等情绪色彩及词汇对心理状态也是有身体反应的，换言之，是具身化的。肌电扫描仪记录的面部肌肉活动证明了这一点。记忆中的认知是具身化的实证。具身认知理论认为认知是具体的个体在...

具身化主张身体在认知处理过程中发挥着重要的作用。大脑是认知处理系统中的一环,系统中还有我们的身体和这个世界的一切。大脑、身体和外部环境一同致力于记忆、推理和决策。心智并非属于大脑的一部分,相反,大脑是心智的一环。大脑及其他相关...

第一，怎么确定大单元。根据课标、教材和学生，设计出单元。第二，一个单元怎么设计。第三，一个单元包括多课时，分课时怎么设计。然后，每一个单元必须要考虑真实情境、真实任务。单元是微课程，一定要加强反思，老师要思考...

本课题创新价值:切实转变农村数学学困生对学不好数学的体认,“原来努力学习了,我也是一块学习的料”;整合教材,施行大单元教学,尊重人格与自主学习策略,转化数学学困生的不二法门,增强教师专业化发展的意义价值,增强“活到老学到老”的学...

如题，我想知道:具身认知在日常生活中有什么表现?

四、具身化：人机共生,人机合一在智媒时代，人与机器的碰撞将会带来新的传媒业变革，具身化成为新的特征。二者协同合作成为一种新的新闻业务模式，在新闻生产流程以及反馈环节广泛应用。人的智力不断灌入到机器上，机器也会更...

智能技术推动下的内容生产正逐步形成新的内容生态，但人类思维的独特性在新闻生产过程中具有无法取代的重要地位，对于传媒从业者而言，新闻素养与业务能力的专业性要求将更加严格。另一方面，具身化所带来的身体问题让媒介融合不再...