1.坚持育人为本，强化素养立意要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展，挖掘教学内容多方面的育人价值，结合学生的成长需求，把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系。指向学生审美和人文素养...

开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3.美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用...

4.中小学校艺术类课程应执行国家发布的课程标准，选用国家审定通过的有关教材，并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容以及学生毕业和升学的参考...

(3)教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。(4)在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用。(5)...

对美育课的建议有：多元化教学内容、实践与理论相结合、个性化教学、跨学科整合、创设良好的学习环境、注重评价与反馈，具体如下：1、多元化教学内容美育课程应该涵盖多个艺术领域，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，让学生接触和...

（5）欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，体会建筑、环境与人之间的关系。（6）欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。（7）欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。（8）对现实生活中发生的...

对美术老师的简短评价和建议如下：评价：1、激发创意：美术老师善于引导学生在绘画、设计和创作过程中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的思考能力。2、传授技巧：美术老师具备扎实的绘画技巧和丰富的艺术知识，能够教授学生...

2、全面性原则：评价应该涵盖学生的艺术素养、知识技能、创新能力等多个方面，以及教师的教学内容、教学方法、教学效果等多个环节。评价应该关注学生的个体差异和全面发展，避免片面性和局限性。3、导向性原则：评价应该具有导向...

评价建议美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课程不断发展的重要环节。美术课程评价的依据是美术课程标准。与本《标准》相适应的评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础,注重评价与教学的协调统一,...

二、美术作业评价的类型采用多种评价方式评价学生的美术作业是新课程标准明确的建议，对学生美术作业应采用多样的评价方法，学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评估，也可以采用评语与等级相结合的方式，还...