1、本节课稍显不足的是，课堂互动的形式较为单一，课堂气氛不够活跃，稍显沉闷。教师要给出时间和尽可能多的机会让学生互动，把教学建立在更广阔的交流背景之上，为课堂教学注入新的活力。2、虽然地理课堂力图体现教学的“...

评委：教学设计导入较合理、完整，理解教材内在联系与课堂教学内容正确，达成教学目标，师生互动情况良好，课堂语言流畅、精神饱满，教学有特色。评委：对本课的难点和重点、寒潮的成因，教师讲解得非常清楚，而且和高一必修课中的...

地理公开课评议篇一本次有幸参加了吉安市在吉安三中举办的中学地理优质课的听课活动,我的感触颇深。听了来自我市不同学校的优秀地理教师的16节不同内容的优质课之后,我的心就久久不能平静。我从16名教师的实际课堂教学中深深体会到...

本节课在互动方面,师生互动、生生互动都体现着教与学的互动,特别是师生方面,教师当“导演”,学生当“演员”。教师与学生是平等的。三、教学手段的评价新课程下的地理课很注重信息技术与地理学科的整合。本节课涉及到国家多,欧洲...

而这种场面和效果,在地理课堂往往是很难见到的,所以更加难能可贵,体现了教师对教材的深刻挖掘和精准把握能力很强。初中学生的逻辑思维、语言表达能力不强,辩论时容易偏离主题,过程和时间难以控制,我一般不太敢在课堂教学中开展辩论这样的...

15．评价内容全面，分层设计，充分运用地理语言。16．形成性评价和总结性相结合。五、整体设计17．系统、全面、有序、反馈。六、设计特色18．考虑教师个人的风格、当地和学生特点，有独创性。地理课堂教学的评价标准A、...

地理老师评议范文篇一一年一度上交安徽省事业单位工作人员年度考核登记表的时间又到了,本学期我带的是七年级地理,对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步...

”“善学”就是要有好的学习方法。学习高中地理的方法很多，也因人而异，但我认为比较好的方法主要有：培养对地理的兴趣，文理兼容的学法，重视地图，高初中知识有机联系等几个方面。一、培养兴趣，轻松学习“兴趣是最好...

确定地理教学基本功的评价指标，要有利于贯彻中学地理教学大纲的基本要求，要针对当前中学地理教师的实际和中学地理教学的实际状况，提出相应的评价项目与评价要点，突出评价的重点要求，以便充分体现评价指标的导向性。在当前，...

课堂教学中要留给学生更多的思维的时间和空间,让学生充分陈述自己的思维方法,不断锻炼学生的.语言能力,让学生自己建构知识体系和能力结构,在交流讨论时让学生自主交流,少讲解甚至不讲解,给学生思维的空间。3、开放地理课堂。教学内容开放...