缺乏自信是孩子成功路上的绊脚石美国教育学家戴尔·卡耐尔通过调查指出:“一个人事业上成功的因素,其中学识和专业技术只占15%,而良好的心理素质却占了85%。”自信心是一种精神力量,孩子有自信,他才能够鼓励自己去克服困难,这样才能让...

美国家长倾向于鼓励孩子自主学习,而非过度指导。他们深知,学习是孩子自身的责任,而非家长的。从小培养孩子自我负责的态度,是美国教育的一大特色。‍‍‍赞美与鼓励赞美与鼓励,是孩子自信的源泉。相较于中国家长的教育...

1946年，在第三届国际心理卫生大会上，心理学家们最早提出了心理健康的定义：“所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。”①由于该定义描述不够清晰，...

美国父母则会非常信任孩子的能力，认为孩子拥有巨大的能量去完成任何生活中遇到的困难。而美国孩子在解决问题的过程中会积攒足够多的成功体验，而这种成功体验也能让美国孩子变得越来越自信。家长要学会真正从心底认可孩子的能力。

如果孩子跌倒了，父母一般不会主动跑上前去弯腰伸手扶起孩子，而只是叫一声起来，小孩看到没有大人扶，就只好自己站起来，除非摔得个头破血流。无论在公园里，还是在街头抑或是飞机的过道上，都可以看到小孩在前面摇摇晃晃地...

美国教育家Maloney美国教育家Maloney在《教子方略》中提出，让孩子及早可以更好地培养孩子，他认为过分的保护只会妨碍孩子的成长，自理是所有的基础，应该让孩子在生活中不断地实践，去获取对他们有效的经验、教训。“根据...

摘要：幼儿教育中对于幼儿自信心的培养对于孩子们健康成长与形成健全的人格尤为重要,但当今家庭与学校大都忽略了这一方面,一旦孩子没有完成他们规定的事,他们只知一味地怪孩子们没有认真去做,长此以往,孩子们只会...

教师要从小注重培养幼儿的自信心,使他们满怀信心地迎接社会的挑战。教育者都知道,教育要依据心理知识才能进行,教师只有了解幼儿的年龄特点才能有效的实施教育。所以,关于培养幼儿自信心的重要性,也应从心理方面去了解。心理学研究表明:自...

一、国外著名幼儿教育家理论简说纵观国外幼儿教育发展历史,幼儿教育理论大致可以分为四个基本阶段。十五世纪前的“孕育阶段”,这一阶段幼儿教育思想散见于各种著作之中;十五世纪至十八世纪中叶的“萌芽阶段”,这一阶段有几位教育家提出...

外国孩子遇事积极乐观，好奇心强，敢于尝试，肯动脑筋。而中国家庭中大部分孩子遇事容易退缩，喜欢等待和观望，缺乏自信，不敢尝试。1.鼓励多于保护这其实源于不同的家庭教育方式，外国家庭教育对孩子鼓励多于保护，让孩子多做...