知学：就是基础知识的学习和积累，不管你做什么都要首先懂这个。知己：要对自己的风险承受能力，即资金多少、最大可承受损失几何，万一损失超出预期如何办，等，有个基本认知，并要做好最坏可能出现时的计划。知道自己的根...

知学、知道自觉学习，去其糟粕取其精髓

主动学习是知学→好学→乐学的过程。知学、好学、乐学的核心是乐学，即对学习怀有浓厚的志趣。学习志趣，已经不止是对学习的一种爱好和兴趣，而是与个人理想和目标相联系的心理稳定性和倾向性，是学习积极性最现实、最活跃...

知识，在我的理解范围内也许就是你所知道的东西广泛一点，或者可以说，你读的书多，知识广，但这些知识也只仅仅限于课本知识，也只是知道的多。许多父母说送我们去学校是让我们学知识，懂的多一点，可是他们眼中的学知识...

语出《论语》的“曾点之学”所表述的是儒家所向往的审美、自由、快乐的诗意生存。曾点，孔子的学生。（据《论语．先进篇》记载，曾点以一理想境界寓其志「点也何如？」鼓瑟稀，铿尔，舍瑟而作，曰：「异夫三子者之...

如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。应用是学习的最终目的，能做到学以致用方能更好地适应现实世界。

通过顿悟获得的理解,不仅有助于迁移,而且不容易遗忘。顿悟将成为我们知识技能中永久的部分。用现代认知信息加工心理学的术语来说,顿悟的内容是进入了长时记忆将永远保留在学习者的头脑中。4.顿语学习本身就具有奖励的性质真正的学习常常...

学习的含义是：指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化...

【答案】：AA根据反映活动的形式不同，知识学习分为陈述性知识学习和程序性知识学习。理解某一原理意义的学习属于陈述性知识学习。

出处：出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也。有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措...