【答案】：B、C、D教学评价和测验测量既相互区别又相互联系。测量、测验是对学习结果的客观描述,教学评价是对客观结果的主观判断与解释。教学评价的主观判断必须以客观描述为基础,测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。

测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价是对客观结果的主观判断与解释。

3．测量和测验是对学习结果的客观描述，教学评价则是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，否则就是主观臆想。4．测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义...

(二)教育评价与测量及测验的关系:测量和测验是对学习结果的客观描述,而教学评价是对客观结果的主观判断与解释,是以客观描述为基础;测量与测验所得到的结果,只有通过教育评价,才能判断这种客观描述的实际意义,才有实际价值.(三...

教学评价是对教学过程和教学效果进行评估和判断的过程。它是通过收集、分析和解释教学相关的信息和数据，来评估教师的教学质量、学生的学习情况和教学效果的有效性。教学评价的目的是为了提供对教学过程和结果的反馈和改进意见，...

不对。教学评价是对学绩测验所得结果的客观描述不对。教学评价是对学绩测验的结果进行主观判断和解释。

一方面.测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。以了解结果的实际意义。另一方面，教学评价这种主观判断和解释必须以客观描述为基础，测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断...

9.×【解析】测量和测验是对学习结果的客观描述,而教学评价是对客观结果的主观判断与解释。10.×【解析】二者关注的焦点不同,新教师更多地关注的是细节,而专家型教师更多地关注的是学生对学习材料的理解程度。11.×【解析】虽然表扬...

教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段、教学环境...

7.×【解析】教学评价是对客观结果的主观判断与解释。8.×【解析】题干讲的是专家型教师吸引学生注意方的特征。9.×【解析】常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。10.×【解析】以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。