道德与法治的以核心素养为框架确定课程总目标如下：1、培养道德品质：学生应该具备良好的道德品质，包括诚实守信、尊重他人、公正正义、责任感等。这些品质是成为优秀公民的基础，也是他们未来走向社会的重要保障。2、增强社会责任...

1.道德素养：培养学生的道德情操，提高其道德意识和道德水平，包括尊重他人、诚实守信、勇于担当、爱国爱民等方面。2.法律素养：让学生了解基本的法律知识和法律制度，学会依法行事，遵纪守法，维律权益，避免违法行为，不...

培养道德判断和评价能力：一个重要的目标是培养学生对道德问题有思考和判断的能力。学生需要学会分析、评估不同的道德观点和价值观，并形成自己的道德判断标准。培养公民责任感：道德与法治课程应该帮助学生认识到他们作为公民...

职业道德修养的根本目标，在于从业者自觉养成高尚的职业道德品质，进而提高整个社会的道德水平。为此，从业者必须把努力培养高尚的职业道德品质，努力提高自身职业道德境界作为根本任务，踏踏实实地抓紧抓好。职业道德修养目标和任务...

文档介绍：职工职业道德培训目的:1、强化提高职工的忠诚,敬业精神以及工作责任心;2、了解并理解诚信、敬业精神、责任意识、使命感等内容;3、帮助企业职工树立正确的工作心态和工作原则,提高职业素质;4、增强企业凝聚力,促使职工...

《道德与法治》课程引导和帮助学生达到以下四个方面的目标:（一）情感与态度·爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。·挚爱生命，热爱自然。·自信向上，诚实勇敢，有责任心。·喜欢动手动脑，乐于想象与创造。...

业道德素质和法律素质就是个人通过学习、职业实践和自我修养等途径而形成和提高的。大学生的职业道德素质和法律素质的培养，需要着重抓好如下环节：1、间接经验的学习。只有首先通过知识的学习和积累，才能够掌握现时代职业道...

二、职业道德与法律课教学的核心目标“为了每一位学生的发展”，是中职德育课程的核心目标。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与...

因此,领导干部一定要积极主动地学习和掌握各种必要的法律知识。二是要用好法,善于通过法律途径实现领导目标。用好法是领导干部不断提高法律素养的有效途径。各级领导干部要在认真研究法、熟悉精通法的基础上,在日常工作中自觉做到依法办事...

9.持续学习。职业道德和法律素养是一个持续提高的过程，中职生应该不断学习和实践，提升自己在职场中的素养水平。扩展知识：中等职业学校（Secondaryvocationalschool）是指经有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的...