常常听见人说：练字，可真是一件苦差事啊！尤其是楷书，没有很好的耐心与毅力很难练好！ 那么，练字真的就很难吗？翻开古人练习书法的事迹： 王献之的父亲王羲之是一位杰出的书法家，其作品《兰亭集序》被奉为天下第一行书。受到父亲的影响，王

很多朋友都想有一手好字，写一手好字，总会有用的！

材料/工具

一只顺手的笔不挂笔的纸若干一本顺眼的字帖

看到了不少关于握笔姿势以及坐姿的回答，这些虽然也很重要，但是却不是重点所在，想要让孩子写好字，其实就要把握好小孩子的心理，使用正确的方法，这样子才能让孩子自发地去写好字。 首先无论想要孩子做什么事情，父母以身作则以及言传身教真的

方法

找一本自己觉得字写得很好的字帖（这个很重要，记得本人当年用的是《庞中华钢笔字帖》好怀念啊），现在市场上很多都是那种能描摹的字帖。就是透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或条文写字的那种字帖。但我要分享的经验，有没有那个透明纸张都无所谓。

在这个电脑普及的时代，很多人有着这样一个疑问：“写一手好字还有用吗？”。有人说：“写一手好字当然有用。”也有人说：“现在都什么时代了，写一手好字还有什么用呢？” 我天我同意前者的观点：“写一手好字十分有用，现在对写字不规范的中小学生来

仔细看字帖上的笔画结构，然后手里拿一支笔，纸张最好粗糙一点（如作业本的背面），记住千万不要覆在上面跟着字帖上的线条写，因为写字说到底是一种感觉，字帖上的字是作者的感觉写出来的，你要是硬跟着作者的感觉走，费劲不说，弄不好还会弄巧成拙，但很多家长和老师还是要求描摹，可见同学们有多痛苦了。当然这是我个人意见，仅供参考！

这个问题您应该反过来想想，如果字写得烂有啥好处呢？同样是写字，如果上天让你可以自己选择写一手好字或者是一手烂字，您选哪个？字写得好，如果不当书法家，其实没啥好处，但是这世界没有对比就没有伤害，同样是写字，你是想当伤害别人的人还

在字帖上找几个字，你觉得好看又容易写的字练。首先，看字的笔画，每一笔作者是怎么运笔的，比如上述图片倒数第二句“留得丰碑满人间”其中“间”字的运笔，第一笔是“丨”，这一竖不像我们平常看的楷书那样是笔直的，这一竖起笔是向右下角倾斜了一点，然后再运的直线，所以看着上半部分有点弯。其次，看字的结构，比如在上面图片中顺数第二句“驰骋于金石方寸”里面的“驰”字，作者写了三笔：“马”字和“也”字中的横折是一笔完成的，“也”字中的竖是一笔，“也”字中的竖弯勾是一笔，看清了字的笔画和结构就在纸张上模仿着写，一般是从简单的字练起，切忌看一笔画写一笔画，这样会失去整个字的连贯性，往往一个字要写上十遍百遍，不断结合字帖矫正自己的笔画。可能有同学在想中国有近10万个汉字，每个字写上百遍这得练到何年何月！其实不然，咱们汉字很多部首以及笔画都是一样的，比如你练好了驰骋的“驰”，那么在你练驰骋的“骋”时，你就知道“马”字该怎么写了，这都是水到渠成的事情，这个阶段只要觉得揣摩到作者每一笔每一画是怎么写的就行了。

这是我自己总结的方法，你看能不能对你有所帮助 首先，先看你有没有下面四样东西,其他的字帖呀什么的都不是重要的部分.以下四点才是最重要的部分： 第一.你有没有兴趣 第二.你有没有耐心 第三.你悟性高不高 第四.你能不能坚持 上面四项中只有"第

到你已经了解字的笔画和结构、已经揣摩到作者的书写方式的时候，就不要时时刻刻依赖字帖，凭自己记住的笔画，记住的感觉在纸张上尽情的写，一天中偶尔看看字帖（只看不写），不断矫正自己的笔画。我那是用报纸练字，因为报纸上有很多字，可以不用思考写什么字，看到什么字就凭你在字帖上学到的笔画写，直到掌握好了感觉，一笔一画都了然于胸，字也写得有8成像了。

想写好字：要有极高的兴趣 还有天赋 有自己的创意 不要死学 可以抱一些 推荐字体：颜真卿的多宝塔 最好软笔硬笔一块学习 对你有帮助 想写好字啊 ！还是来练练字啊！ 1.练字应从哪种字体练起呢？ 学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手

将字贴上的字融入整体仔细看一遍，最好字帖上有一篇课文，或者诗词什么的。前期是将单个的字拿出来练，现在得有一个“全局”观念，把你单个练习的字组成一个词，一句话，一篇课文，将写字的感觉坚持、深化就水到渠成了。最后留下一张我手写的文字，也许没有某些读阅者写的好，但这是我对练字成果书写的领悟，希望可以帮到那些希望写一手好字的同学们。

怎样才能写一手好字 一是不一定要练古人的字帖，邓拓说小学生练字要从楷书基本笔画练起，不能上来就颜真卿柳公权，咱们虽然不是小学生，可是小时候大多也没认真练过字，这个意见还是值得参考的。 如果是练书法可以从毛笔开练，如果时间紧精力少

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写一手好字是什么感受？

首先，一手好字能让人赏心悦目是不用说的了，男生如果能写的一手好字，真的是很有面子的一件事情~基本上每次我在某些公共场合写字的时候，边上看到的人都会说一句，哇你的字写的真好啊~无形中装了一次B···（其实我的字还算不上特别好）。另一方面，我们常常说字如其人，如果你的字是给人的第一印象的话，那么我敢打赌，这个印象绝对坏不到哪里去的~

说个特殊情况，万一哪天有面试或者有个场合需要很多人一起写点什么东西，那么，你一手好字绝对是全场的亮点~

最后，虽然我小时候练字的时候很痛苦，恨死我老妈了，但是，等我长大了才发现，我老妈真是目光长远啊~

如何练得一手好字？

在我的教学经验中，成年人要想写好硬笔字，要注意以下几个问题：

第一，练习的时候是临帖、是描帖（摹帖）、还是抄帖，这一点很重要，决定着你练字的成功与否。

描帖是成年人学习硬笔字经常使用的一种方法，描帖的一个重要特征就是被动练习，是一种机械式的反复重复一个动作。这和熟能生巧完全是两回事。我们知道，让自己去描一幅画的时候，基本上能描个*不离十，但是让我们比葫芦画瓢的时候，往往连三四分的摸样都画不出来。

即便是描摹了几十次，你的绘画水平也没有提升。因为描摹是机械的，大脑学习的成分只是次要的。写好字要讲究“意在笔先”，就是脑子里有了字的形象然后再下笔写出来，而描帖正好相反。好的字无法在大脑里产生条件反射，因此离开了字帖，写的字和以前还是没什么两样。

抄帖更是一种误区，每天在乎的只是数量。几十遍、几百遍的抄，字帖上的字是一个样子，自己写的又是一个样子。这种练习方法无外乎是一种“抄作业”，学不到什么内容。数量和质量不是同一个概念，因此抄帖其实是抄的字帖的文字，而不是字帖的书法。抄帖写的依然是自己的字，所重复的依然是自己的错误。

临帖是比较重要的一种学习方法。但是必须要懂得临帖的要领：

一、临帖要动脑，动脑思考字帖上的字是怎么样写的，笔画是怎么样的，组合是怎么样的。

二、临帖要经常对照原帖，临第一遍后要返回来对照原帖进行比较，找到缺点后再写、再比较，反复进行，直到写好。否则一遍一遍的重复还是在强化自己的错误。

三、临帖要“意在笔先”，意思就是脑子里要有的这个字的形象之后再下笔写，因此就要求经常看字帖，记住字帖中的字的写法，看多了也就熟悉了。“读书破万卷，下笔如有神”对于书法来说依然重要。

四，忘记自己以前的字体，扎扎实实基本练起

成年人要想彻底学好字，必须忘掉以前自己的字体，认识到自己的字的丑陋，甚至对自己的字产生厌恶和恶心。然后从零开始，从最基本的点划练起，再到结构。临帖要如此，平时写字的时候依然要按照练习硬笔字时候的手法来写，无论多慢，必须忘记自己以前的字体。

五，纠正结构

对硬笔字来说，首先要纠正结构。无论在硬笔还是软笔，首先要调整好结构，结体的好坏直接影响着字的整体效果。选一本自己喜欢的楷书字帖，但是这个字帖必须是好字，漂亮的字帖。不是要你写好楷书，当然能写好楷书最好，临楷书字帖的作用就是正字形，调结构。

六，专业的指导与练习

硬笔字的练习最好还是跟随老师学习，老师会在各个方面给予指点，以至不会走入歧途。老师带领练习的成效是自己联系的数倍，有时候书法的迷茫不在于差距有很多，而是在于缺乏老师指点迷津。你知道一个字有多少要求吗？你知道一个字“差之毫厘、失之千里”？你知道自己的字哪里有缺点吗？看不到这些，进步当然很慢。

七、锋格练字开设:一至三年级（初级楷书班）四年级至高中（楷书班）*（行楷班）

锋格练字系列教材是一套完整的硬笔书法培训教材体系，全面涵盖从学前用书，小学生用书，中学生用书到*用书。

特点：十年研发  体系完整  化繁为简  深入浅出  阶梯设置  循序渐进，根据学员的不同情况制定学习计划，随到随学，不临摹不描红，一对一授课。

【初楷教程】适用于幼儿园至三年级学生学习。该教程从汉字的读音、笔画、笔顺、结构等方面来教授学生书写技巧，是一套通俗易懂的入门级书法课程。整个练字过程轻松、愉悦，提高孩子学习兴趣。

【楷书教程】适用于三年级以上的小学、初中、高中生学习，同样适用于教师教学使用。该教学方法打破了传统硬笔书法练习的漫长周期，通过两大结构规律，128个字根组拼所有汉字。最后的提速训练将使学员达到正常考试书写速度。

【行楷教程】适用于高中以上包括成年人阶段学习，将枯燥的书法理论趣味化，复杂的书法技法简单化，、以汉字结构规律化等讲解为主，朗朗上口，深入浅出，简单易学，只需5天30课时，有效提升书写水平！

八、关于锋格五天速成练字的含义：

一是，咱们有五天速成班，五天是指30个课时，主要是针对于高中以上包括成年人阶段，而小学生群体不建议速成，拔苗助长并不好；

二是，所有班次所有学员，五天30个课时都会取得较大改善和效果；

现在学生功课压力大，很多学生写字不好，利用假期集中精力学习写字，追求“速成”，这是可以理解的，也是可以实现的。但是小学生请不要参加“速成班”，因为“速成”有条件，小学生不具备：

1、有一定的基础，曾经临摹过字帖，但是因为不得法而写不好。在速成班经过老师的点播，学生产生顿悟，形成质的飞跃。没有写字基础的参加速成班效果不好。

2、年龄要在六年级以上，最好是初中以上的学生。速成班要让学生掌握写字的规律，规律都是形而上的，是逻辑思维。我们知道人的思维发展有三个阶段，幼儿阶段是动作思维，少儿阶段以形象思维为主，从初中开始，逻辑思维开始占主要地位。在形象思维的少儿阶段，短时间内让学生掌握大量的抽象规律是不可能的，学生会感到十分枯燥，从而失去学习的兴趣。

3、“速成”需要学习者有相当的毅力。“速成班”学习强度大，需要学生有毅力。字体美观程度在短期内有了很大的提高，但仍然很多不足；速成只是掌握了基本的方法，还需要进一步熟练、体悟。因此，学完速成的学生还需要长时间的练习，这就需要学习者有相当的毅力。而小学生往自制力不足，很难适应速成班的学习。

现在，学生、家长对写字有一种恐惧心理，希望“毕其功于一役”。有些练字机构迎合家长这种急功近利心理，不管什么人都往速成班里塞，这是不负责任的。写字是伴随我们一生的功课，锋格练字老师建议小学阶段的孩子不要“速成”。

需要指导请留言给我。

怎么写一手好字？

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都说字如其人，想要写得一手好字的基础自然少不了练字。练字首先要从选择一本合适的字帖开始。

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要想写得一手好字，要研究字体的间架结构，以及汉字的每个笔画的具体写法，这是练字前的准备。

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练字也讲究顺序，首先应该从楷书练起，楷书作为练字基础，打好基础后，可以慢慢练行书等等。

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刚开始练字的时候，通过临摹字帖找到感觉。首先从笔画开始临摹，再从简单字到复杂字。

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临摹阶段之后，便是脱离临摹，自己在米字格上练习。观察字帖上字的结构，然后自己写在米字格上。

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不论采用什么方式，坚持都是最重要的，要想有质的提高，必须要坚持苦练。

在当今社会，写得一手好字有用吗？

任何事都能在多角度来观看,但当你拥有一手好字时只有好处没有坏处现在电脑的普及在打字这块只能代替以前的蓝印纸,换言而之电脑普及的电脑打字只是依靠打印机能多打印多张同样的报表之类或宣传纸并不能代替生活中的书写之所以要你写好钢笔字一是为了字迹清楚二是为了你拥有一手好字更能为工作 学习 单位竟争添加法码,不要做只会打字不会写字的人,要做既会打字又会写字的人,硬笔书法最高的等级是硬笔行书,你说能不写好吗

怎样才能写一手好字？（中性笔）

用中性笔要想写出一手好字，我认为要有正确的握笔和练习方法，下面，我做一下介绍。

正确的握笔姿势：

1，写字做到三个一：一拳一尺和一寸。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺(一胳膊肘)，手到笔尖一寸(两个手指头宽)。拿笔的姿势是：食指，拇指捏着;中指托着，笔杆躺着(躺在虎口上)。

2，拇指和食指自然两段弯曲，食指从下往上数的第二关节不要弯曲得太厉害，第一关节不要弯曲。笔杆靠于食指从下往上数的第二关节和第三关节之间，不可以靠在虎口处。

3，在接近笔尖处用食指、拇指、中指亲亲握着。大拇指要比食指握得稍微高一点。

4，食指、拇指相对轻触或微分，离鼻尖大概一寸的距离。四指靠紧。掌心要空，手指不可贴掌。

中性笔练字的方法：

1，选择一种你觉得好看的字体(字帖)对照练习，通常叫临帖。临帖的时候不能一味的埋头苦干，一会就写完了。其实写的越快，效果反而越差。写的慢了记忆反而深刻。

2，写字帖之前首先得读帖，也就是多看。

笔画走向：一个字是由多个笔画构成的，因此任何字最根本的就是笔画的体现了，笔画看似很简单，但是要写到随心所欲那还是需要有一定的练习的。练习的方式也比较简单，看清运笔方向，照着字帖上的模仿。

字形结构：笔画就是字的组成，你需要看的是这个字是由这些笔画怎样组成的。一个字好不好看主要还是结构的体现。要练好结构只能不断地练习单字，方法还是同样的临习。

整体布局：注意每个字大小的变化是怎样的，可以找一些短诗词，每个字先写20次，然后整体再写二十甚至30次，不要觉得枯燥无味，这个练得就是你的耐心和毅力。