很简单,既然你得出了实用这个结论,就说明这个方法或物品具有一定的主观针对性了,且显然“实用”局限性很强,有些存在一定的保质期,故我们叫它唯心主义.但是,换个角度,是否时间跨度接近永恒时,这个结论就变成唯物主义了呢?答案...

以事物的多样性而抹杀事物的共同性,以事物的多变性而抹杀事物的永恒性,以事物的价值形态取代事物的实体形态。实用主义哲学实质上是一种建立在唯心主义世界观和认识论基础之上的价值哲学。杜威认为哲学的意义在于解决实际的生活问题。而当时...

当然，实用主义教育的局限性也是很明显的，例如，忽视教育与生活的区别、学校与社会的区别，过分强调直接经验的作用，忽视系统知识的传授，从而降低了教育质量。B项说法并不准确，实用主义教育只是忽视系统知识的传授，但不等于忽...

1、思想上的局限性。维新派思想的基本特点是实用主义，其主张以实用和实践为准则，重视时代发展趋势，强调科学技术的应用，反对传统的宗教和文化，在政治上倡导变法，但缺乏宏观的历史观点和系统的理论建构，没有形成的理论...

马克思主义强调实践是检验真理的标准,强调在实践中对于真理的认识永远没有完结,就是承认我们的认识不可能一次完成或最终完成。就是承认由于历史的、认识的和阶级的局限性,我们的认识可能犯错误,需要由实践来检验。总之,实践才是检验真理...

反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法，比较强调定量研究的方法，但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响，其倡导的实验方法有很大的局限性。2、文化教育类文化教育学深刻地影响了德国乃至世界20世纪的教育学发展，在...

杜威实用主义教育思想作为世界著名教育思想体系之一，作为美国“进步教育”的代表，虽然具有其时代局限性和民族局限性，但他教育思想的价值，对我国过去、现在和将来的教育都会产生着积极而深远的影响，特别是对于当前我国正在进行...

16型人格中ESTJ人格最优秀。ESTJ是一种实用主义者，非常注重组织、计划和执行。是优秀的领导者，非常适合管理和指导团队。能够快速而准确地做出决策，并有能力将计划付诸行动。因此，ESTJ是一个非常有条理、高效、可靠的人格...

实践标准的不确定性即相对性是指:一定历史阶段上的具体实践具有局限性,它往往不能充分证明或驳倒某一认识的真理性;实践检验真理是一个过程,不是一次完成的;已被实践检验过的真理还要继续经受实践的检验。坚持实践标准的确定性和不确定性...

实用主义和“有用即真理”的观点本质上是一致的,都是主观唯心主义的。尽管实用主义对我国市场经济的发展有很多可借鉴的地方,但是也有其局限性。实用主义作为美国的土生哲学,自然包含了美国社会的文化气质。传播到中国,如果我们只是全盘地...