②内容分析法：大量收集小学课堂典型导入案例并进行全方位的分析。③行动研究法：通过课题组教师结合自身和对其他课堂教学实例的反思分析，实施对比教学，边研究边实践，将精心设计的导入案例运用到实际的教学中。促进导入语的完善...

结合我校进一步推进、深化课程改革和全力打造高效课堂的实际需要，根据省教育学会和教育科学研究院的要求，现就课题的研究情况汇报如下。一、问题的提出 新课程改革实验在我校已进行十多年来，小学数学教学经历了一次巨大的教育...

1、不看清楚题目下笔。小学生尤其是中低年级学生感知事物比较笼统，不具体，往往只注意到一些感觉上的、孤立的现象，不去仔细观察事物之间的特征和联系。所以在抄写数字、符号的时候，没有看清楚就下笔，抄写的数字就会出现牛...

课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。 培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学...

3、在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。4、学会思考，体会数学的基本思想和思维方式。从2001年进行新课改以来，到2011年版新课标的颁布，我们的数学...

过程”的目标,我区教研室小学数学以创新精神为指导,设计了以教材目标、教学活动、教学方法、教学氛围、教学过程为体系,以“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四领域为内容的《构建和谐数学课堂全面提高教学质量》的课题...

1、课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、课题研究内容。2、研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。3、阶段成果：客观地阐明本课题组...

为了更好地提升小学数学研究品味,集中研究力量突破研究难点,参考浙江省小学数学课题研究选题,我为你搜集到了以下的小学数学教研课题总结,希望对你有所帮助。 小学数学教研课题总结一 一、目的意义 1、开展数学小课题研究是学生素质发展的...

｜2、民权县xxx同志为本次中期检查活动致辞。｜3、课题主持人xxx老师陈述《小学高年级语文“四环节”课堂中阅读教学有效性研究》课题中期阶段性报告。｜4、课题组成员民权县xxx老师、xxx老师、xxx老师，三人分别针对自己在具体...

阅读内容:中期报告的撰写(上) 阅读收获:课题从立项到结题,需要写三份重要报告:开题报告、中期报告、结题报告。课题中期报告是课题组织部门监督获知课题研究进度的书面材料。而且通过中期报告的撰写,课题主持人也能更清晰了解进行的现状,取...