但时间久了会培养学生的思维惰性,设计的问题应能够促进学生动脑,有利于集体探究、促进合作，引导他们主动探究数学知识.比如在上《三角形中位线》这一课程时,

七年级上册有有理数, 一元一次方程及其应用,平行线(主要是内错角,同位角,同旁内角), 整式的加减, 下册有 三角形 ,二元一次方程组及其应用,平面直角坐标系,一元一次不等式和二元一次不等式组,数据的收集与整理....

通过几何画板这种教学软件的运用,学生将那些需要反复认知与学习的数学概念与学习内容直接复制拷贝回家反复学习,为学习困难户提供一次再认与再学习的机会,真正落实新课程改革下“一切为了每一位学生的发展”的教学理念,促进全体学生共同进步与发...

七年级下册数学课本内容是如下：1、单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式。2、单项式的系数与次数：单项式中的数字因数，称单项式的系数；单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数。3、多项式：...

只有有一个很好的教学设计, 七年级数学 课程的进度才能保持一致,这是我整理的七年级数学下教学设计人教版,希望你能从中得到感悟! 七年级数学下教学设计 6.1.1平方根 第一课时 【教学目标】 知识与技能: 通过实际生活中的例子理解算术...

人教版七年级数学下教学设计 5.3.2命题、定理 教学目的：1、知识与技能：了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论.2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解.3、初步培养学生不同几何语言相互转化的能力...

5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 观察与猜想 5.2　平行线及其判定 5.2.1　平行线 5.3　平行线的性质 5.3.1　平行线的性质 5.3.2　命题、定理 5.4　平移 教学活动 小结 第六章　平面直角坐标系 6.1　平面...

《探索两条直线平行的条件》是北师大版七年级下册第二章第二节第一课时,学生在直观认识了角,平行线与垂直,积累了初步的数学活动经验的基础上,本节将进一步探索平行线的有关事实,教材通过设置观察,操作,总结等探索活动过程,探索判断的条...

初一下学期学的是：一、三角形的初步认识 二、图形的变换 三、时间的可能性 四、二元一次方程组 五、整式的乘除 六、因式分解 七、分式 初二上学期学的是：一、平行线 二、特殊三角形 三、直棱柱 四、样本与数据分析...

教学设计代表着 七年级数学 教师对课堂的假设与预想,以下是我为大家整理的七年级数学下册教学设计,希望你们喜欢。 七年级数学下教学设计 5.1相交线 [教学目标] 1. 通过动手、操作、推断、交流等活动,进一步发展空间观念,培养识图能力,...