二、幼儿听录音，欣赏故事《皇帝的新装》理解故事内容1、第一段皇帝找谁来织衣服？他们是如何让皇帝相信他们的？2、第二段皇帝派谁去的？大臣是怎样说的?他们为什么那样说?3、第三段皇帝亲自看两个骗子织衣服，是怎样想...

附剧本《皇帝的新装》人物:皇帝、骗子甲、骗子乙各1人,宫女、、侍卫、乐队、百姓若干,小孩1人。第一场[旁白:皇上驾到——音乐<狮王进行曲》响起,皇帝在众大臣的簇拥下上台,端坐在宝座上,众大臣弯腰立在两侧。甲启禀...

《皇帝的新装》教案教材分析《皇帝的新装》是一篇著名的童话故事，情节曲折生动，人物个性鲜明。学习本文，主要是让学生进一步熟悉童话的特点，提高现代文阅读的综合能力，并积累一定的字词知识。教学目标一、掌握重点字词。二、进...

《皇帝的新装》教案一、教学目标1.培养有感情朗读课文的能力2.理清故事情节3.培养学生联想和想象的能力4.了解本文语言描写的精妙;深刻把握作品深刻的思想意义5.联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质二、教学重点1....

语文七年级上册《皇帝的新装》教案设计篇1学习目标:1、掌握课文中出现的基本字词、文学常识2、理清故事情节,学会讲述童话故事3、掌握本文的写作手法,总结童话的写作特点3、分析把握文中人物形象的性格特点5、联系现实生活,体验...

在《丑小鸭)、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品...

希望能帮上你的忙，以下《皇帝的新装》可以参考一下，更主要还要加入你自己的元素，这样的课才生动祝你成功教学目标：1．了解作者、作品及童话的有关知识。2．熟悉故事情节，把握人物形象。3．体会文中角色所揭示的社会意义...

(一)根据课文5-21段分析故事的主要人物皇帝的特点。请看投影屏幕:1、课题然而皇帝的新装,这件新装有何特点?这样的衣服你认为会不会存在?既然大家一读就知道新装然而假的,为什么两个骗子还有那么大的胆子去骗皇帝?2、皇帝一心想穿...

教学过程:一、创设情境:(教师***导入)同学们,这段时间我们学习了安徒生童话名篇《皇帝的新装》,又借机重新浏览了古今中外的童话名篇,把握了童话的特点,唤醒我们心中埋藏已久的童话情怀,现在,请同学们看大屏幕,把你看到的童话故事说...

《皇帝的新装》课后练习题答案一、阅读这篇童话,回答下列问题。1.在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?2.后来,一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣...