产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的,其基本思想是:前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。3、情境性理论...

迁移的情境性理论是由格林诺等人提出的，认为迁移问题主要是说明在一种情境中学习去参与某种活动，将如何影响在不同情境中参与另一种活动的能力。学习是个体与环境中的事件的相互作用，是对情境中所具有的特征的一种适应。通过...

4.情境性理论(situatedtheory)(1)代表人物以格林诺等(J.G.Greeno,J.LMoore&D.R.Smilh,1993)为代表。(2)主要内容该理论认为迁移问题主要是说明在一种情境中学习去参与某种活动,将如何影响在不同情境中参与另一种活动的能力。

（2）迁移的产生式理论：代表人物是辛格莱、安德森。前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。（3）情境性理论：代表人物是格林诺。迁移问题主要是说明在一种情境中学习去参与某种...

C项：情境性理论的代表人物是格林诺。情境性理论认为迁移问题主要说明在一种情境中学习去参与某种活动，将如何影响在不同情境中参与另一种活动的能力。迁移就在于如何以不变的活动结构或动作图式来适应不同的情境。这种活动结构...

②将迁移视为相同联合的转移，以为两情境中的客观方面的共同要素是决议迁移的独一要素，这在某种水平上否认了已存在的迁移，也否认了迁移进程中的复杂的认知活动，因而有一定的机械性和片面性。3．经历类化理论（1）主要内容...

【答案】：A安德森等人提出了产生式理论；霍约克等人提出的是符号性图式理论；格林诺等人提出的是情境性认知与迁移理论；金特纳提出的是结构匹配理论。

两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的；（3）情境性理论。代表人物是格林诺，主张迁移问题主要是说明在一种情境中学习去参与某种活动，将如何影响在不同情境中参与另一种活动的能力。迁移就在于如何以不变...

迁移的情境性理论是由格林诺等人提出的，认为迁移问题主要是说明在一种情境中学习去参与某种活动，将如何影响在不同情境中参与另一种活动的能力。由于事物总是处在一定的环境情景中，我们识记时，这种场合因素微妙地伴随着人对...

对原理学习的越透彻，对新情境的适应性就越强，迁移就越好。4关系理论格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验化得迁移理论进行重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是对事物间的关系的理解。苛勒认为，个体越能发现事物...