2022地理新课标解读为：一、课程性质义务教育地理课程引领学生认识人类的地球家园。地理课贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神...

语文、数学、外语、科学、历史、地理、政治、品德与生活、音乐、美术、体育等十二门学科,以及新课程,如科技、信息技术、社会实践、职业技能等。2022年义务教育课程标准修订后课程的变化如下：一是优化了课程内容结构。基于核心素...

2022年义务教育课程标准如下：第一、2022版新课标新增了核心素养这个概念。用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表示现实世界。这“三个用”描述的数学导向很明确，就是让数学回归现实世界，回归实...

义务教育地理课程标准提出的教材编写建议的内容如下：1、在大运河建设过程中形成的，与大运河本体及其原始功能直接关联的非遗。主要包括：因大运河开凿、疏浚、通航、维护和漕粮运输的需要而产生的一系列工程技术与实践技能，如...

2022新版高中地理课标解读有：思想史与学科方、地球基础知识等方面。思想史与学科方方面，2022版高中地理课程标准首先强调了地理学的学科方，以及对地理学发展过程的思考与理解。地球基础知识方面，课程标准对地球基础...

《义务教育地理课程标准（2022年版）》也同样指出：教学目标的表述，要充分体现地理课程不同阶段核心素养培育的侧重点，避免机械套用核心素养的名称；各项目标之间既有层次，又有联系，做到具体、可测。此外，我们还可以借鉴《...

各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。有计划、有步骤地组织开展培训，多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流，实现校长、教师及教科研人员、教育行政人员全覆盖。加强课程实施...

4月21日，新版义务教育课程方案和课程标准（2022年版）公布。上次调整，是在十年前。就课程方案而言，这是2001年《义务教育课程设置实验方案》执行20年来的首次系统修订；就课程标准而言，这是2011年义务教育课程标准执行10年...

三.义务教育课程标准的框架及其内在逻辑。用2011版与2022版语文课标的变化:增加核心素养的内涵、学业质量、教学研究与教师培训。地理学科的变化:增加了跨学科主题学习。语文的跨学科主题学习在其任务群中。在比较中发现，与2011...

国家课程由教育行政部门统一组织开发、设置。所有学生必须按规定修习。义务教育课程九年一贯设置，按“六三”学制或“五四”学制安排。国家课程设置道德与法治、语文、数学、外语（英语、日语、俄语)、历史、地理、科学、...