阅读方法指导课是有目的、有计划地教给学生阅读方法的一种课型，目的是让学生掌握系统科学的读书方法，养成习惯，形成能力，最终达到“自能读书”。此课型有其现实性和针对性，是针对学生好读书却不得要领，或只看热闹，或纯...

课外阅读是个广阔的天地,课外阅读对于开阔学生视野,发展学生智力,提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后,随着识字量的增加,阅读范围的扩大,许多学生还没有良好的读书方法,读书效果不理想,因此,适时地、有计划地对中年级学生课外阅...

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和...

《全景数学》学前数学课程是对国际数学教育理论及研究成果进行深入研究基础上，依据数学学科特点与幼儿认知发展规律，从全新的角度所构建起来的系统化的学前数学课程体系。《全景数学》的课程材料配备紧紧把握数学学科性特点，以易于...

1小学语文教师阅读指导方法阅读能力是学生学习语文最重要的能力之一,是吸收、提高知识和技能不可或缺的途径,作为小学语文教师,应当重视提高小学生的阅读能力。一、激发学生的阅读兴趣兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生...

小学生“多读书、好读书、读好书”计划一、指导思想为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长;新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的...

课外阅读指导课中的讨论型，是指在教师的引导下，学生利用工具书扫除文字障碍，通读课文后，由学生根据课文的内容，自己提出问题。或由教师在各课中依据大纲的要求，课文的深浅程度，重点难点，和学生的实际设计问题，然后再指...

提倡自主阅读、自主写作；提倡课内课外打通，课堂教学活动化；提倡启发式、讨论式；鼓励研究性、探究性的学习方式。（四）增强了现代意识1．体现了时代精神。许多新的观念、新的理论、新的思想在大纲修订版中得到体现：终身...

2、创设合作阅读的氛围。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活，这是一种多么美好的境界。一个共同阅读的气氛，一种共同阅读的集体，胜于老师的无数教育。例如，我们进行课前3——5分钟的...

1．低年级课外阅读指导课的研究。大众媒体的普及，音像视频的冲击，学生对课外阅读兴趣缺乏，如何正确引导孩子，使他们的兴趣从“遥控器”、“鼠标”转移到一本本承载文化知识、科学道理的书上来呢？实验中我们将探索各种形式的...