三、家庭环境因素心理学家说:“家庭对人的塑造力是今天我们对人格发展看法的基石。”家庭是社会的细胞，不仅具有其自然的遗传因素，也有着社会的“遗传”因素。研究者把家庭教养方式分为三类:第一类是权威型教养方式;第二...

这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。父母们按照自己的意愿和方式教育孩子，使他们逐渐形成了某些人格特征。强调人格的家庭成因，重点在于探讨家庭问题的差异对人格发展的影响，探讨不同的教养方式对人格差异所构成的...

如洁癖、吝音和强迫的人格特征，也有可能造成儿童的反抗，从而形成过度铺张浪费、越轨的人格特征；如果排便训练过于随便，儿童在成年后容易形成肮脏、浪费、凶暴和不守秩序等人格特征。

人格形成的基础有两点：1、遗传因素：遗传提供了人格发展的生物学基础,如气质类型受遗传因素影响最大，智力的某些方面，如记忆、活动水平等也与遗传因素有关。2、教育与环境：单纯的遗传因素仅预示着一种潜能，后天的学习，...

中国也有句俗话：“三岁看大，七岁看老。”人生早期所发生的事情对人格的影响，历来为人格心理学家所重视。人格发展尽管受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。

人格是怎样形成的?这是一个古老而又争论不休的问题。心理学家们认为人格的形成少不了以下几个因素:一、生物遗传因素1.遗传是人格不可缺少的影响因素。2.遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。通常在智力、气质这些与生物...

（2）社会文化因素；（3）家庭环境因素；（4）早期童年经验；（5）自然物理因素；（6）学校教育因素；（7）个人主观因素。其中，遗传决定了人格发展的可能性；环境决定了人格发展的现实性，也就是把可能性变为现实性；教育...

这种环境下成长的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。②放纵型：父母对子女过于溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状态。孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、...

综上所述，人格发展是一个复杂的过程，受到多种因素的影响，包括遗传、社会文化环境、经历和经验、个体心理学和生物学和神经科学等因素，这些因素相互作用，共同促成了人的人格特质的形成。

一些儿童心理学家对个体生活史的作用有很好的描述，比如：埃里克森说：人在生长过程中有一种注意外界的需要，并与外界相互作用，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。班都拉指出：一个人的行为的获得是对他人的...