一，缺乏对逻辑思维概念的理解。以为思维、逻辑思维是专业难懂的知识。概念是逻辑思维或者说是思维知识体系中最最基本的单位。如果我们对逻辑思维的概念都不清楚的话，也就没法去学、去用逻辑思维知识。二，缺乏主观能动性。...

思维懒惰是不少小学生数学学习时常会出现的通病，尤其是遇有较难的数学知识或问题时表现更明显。其原因是没有养成思考的习惯和刻苦学习的精神。（2）受非本质属性的影响。如在“除数是小数的除法”学习中，例题是“322...

(1)逻辑思维能力差原因之一:不善于思考哲学家罗素说过:“大多数人宁愿死,也不愿意思考?”。这是为什么呢,因为思考会很累,因为一旦思考,就会耗费大量的精力,会让人感觉到身心疲惫,因此,大多数人为了避免思考,会让记忆来完成思考的事情。

第三种：因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题...

1、多读书，为思考提供沃土。思维能力差的根本原因是见识少、知识积累不够、视野窄。所以说平时要多读书多学习，增长知识。知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法...

小学生的性较差,他们不善于组织自己的思维活动,往往是看到什么就想到什么。培养学生逻辑思维能力,主要是在教学过程中通过教师示范、引导、指导,潜移默化地使学生获得一些思维的方法。教师在教学过程中精心设计问题,提出一些富有启发性的...

四、学习要主动。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高...

它与形象思维能力截然不同．逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的一门学科，逻辑性很强、很严密。

善于自己发现问题是提高数学逻辑思维能力的前提善于自己发现问题很重要。从1978年发表的一份科研成果报告中可以看出,美国论文的数量占了第一,占世界论文总数的41.91%。形成这个结果的原因很多,其中有一条是美国学校鼓励学生地提出问...

数学成绩一直提高不了的原因有下面几个：1、逻辑思维较差数学比较考验学生的逻辑思维能力，思维逻辑能力强的学生，看到一道题目的时候，可以有更多的解题方式，也会举一反三，也不会被同一种解题方式所局自己的思维。1...