如用微笑、抚摸、拍拍肩膀、竖起大拇指等,让幼儿体会到老师对他的关爱、信任和鼓励,建立起一种亲切、和谐的师生关系,有利于促进师幼互动的健康发展;三是挖掘幼儿的闪光点,激发幼儿与教师互动的热情。

(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能...

有效的师幼互动中一定是为了幼儿的发展的！其次，应遵循平等性原则。教师要学会做一个耐心的倾听者，尊重幼儿，积极有效的回应幼儿。第三，应遵循公平性原则。每一位幼儿都是平等的，教师应不分性别、能力、家庭条件、性格等...

1、确定方位区域环境创设是为了给幼儿一个自由实践的学习环境，因此，区域环境创设的教育功能能否充分发挥，能否更好的实现幼儿和环境的互动还取决与诸多因素。如区域环境创设的空间是否合适、材料的摆放是否合理、是否便于幼儿取...

幼儿教育书籍读后感1这是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍,书中以案例的形式记载了若干个师幼互动行为,同时,他用35张图表将研究的成果以数据的形式给我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度,寄予的各种期望、企盼...

”3.情感分享：在互动中，教师给予幼儿情感态度上的支持和肯定。如在手工活动中，明明小朋友给自己的手工作品上画了两只蓝色的眼睛，教师及时鼓励：“哇，你的小猫有着圆圆的蓝色大眼睛，可真好看啊!”(二)追随式互动策略...

《幼儿教师六项教学技能指导》这本书从语言、音乐、美术、舞蹈、游戏和手工六个方面讲述了幼儿教师所要掌握的技能。教师的教学技能是教师专业水平的重要体现,也提高师幼互动质量的根本保证。《语言》这部分内容。通过仔细阅读,我深深地了解...

幼儿教育书籍读后感500字4这是一本记载幼儿教师与幼儿之间的行为往来的书籍,书中以案例的形式记载了若干个师幼互动行为,同时,他用35张图表将研究的成果以数据的形式给我们展现了孩子在对人、对事所持的各种内在的尺度,寄予的各种期望、...