综上所述，袁隆平之所以立志学农，是因为他对农业产生了浓厚的兴趣，同时受到家庭和学校的良好农业教育。这些因素共同促成了他成为一名杰出的农业科学家，为中国的农业事业做出了卓越的贡献。

一、可以锻炼孩子吃苦耐劳的精神二、可以让孩子知道食物的来之不易从而懂得珍惜三、也让孩子知道大自然的神奇，一份付出一分收获的道理想想我们小的时候，身为农家子弟的我们，有谁不会做割稻子、种田等农活，记得我们自...

而他之所以选择学农，缘于从小产生的志趣。不过，那是一次美丽的误会。袁隆平在汉口扶轮小学读小学一年级时，有一次，老师带他们去参观了一个园艺场，各式各样的花像毛毯一样铺在地上。这让他想起了卓别林的电影《摩登时代》。

学农为什么？有句老话，习得文武艺，卖与帝王家。现在可以理解为，学农，为党谋发展，为人民谋生存谋利益。袁隆平研究超级杂交稻，使我们摆脱了粮食配给制；谁能在沙漠或海洋种粮食，谁是地球所有人的英雄。

大中小学开设学农实践，可以增加学生的农业常识，能够珍惜粮食，提高吃苦耐劳和团队合作精神，对学生的成长十分有利。随着生活水平的提高，现在的学生对网络非常熟悉，他们能够在网络上自由从冲浪，但是他们对农业可以说是五谷不分...

1、培养劳动技能的重要性：劳动技能是学生在未来生活中必备的一项技能。通过学农课程，学生可以学习到如何进行农业生产、如何操作农具等基本的劳动技能。这些技能不仅可以在日常生活中应用，也可以在未来的职业生涯中发挥作用。2、...

学工学农是指一种教育模式，具体内容有：1.学习工人、农民阶级身上的阶级先进性。比如吃苦耐劳、乐于奉献、注重实践等精神。2.洗去知识青年接触外国知识过程中遇到的所谓资本主义的腐化。3.利用所学知识参与农村、工厂的...

竞争意识、责任意识。学农活动能增进同学间的互相了解和友谊，加强集体主义精神。3、培养学生“三种精神”：热爱劳动、吃苦耐劳、珍惜劳动成果的精神，这些精神在返校后能促进良好班风、校风的进一步形成。

被迫耕种土地、缴纳赋税、服从徭役。重农抑商、抑制土地兼并、海禁、闭关锁国都是农耕文明的反映。在中国古代社会，商人依附于农业，没有社会地位。因此，商人及时发家致富了，也会买田置业，变成地主阶层。

曾有不少人问过袁隆平:现在大家称您为“杂交水稻之父”,当初,您为什么学农,为什么走上研究杂交水稻这条路的呢?袁隆平回答:“学农缘于一次偶然:小学一年级时一次郊游,老师带我们到一个私人园艺场去参观,我看见树上的桃子红红的,葡萄一...