提供幼儿不同发展水平所需要的材料,使每个幼儿都在原有基础上有所发展,并体验成功的快乐。由于幼儿存在着个体差异,在创设活动内容和投放玩具时,要考虑幼儿不同的水平和能力,设计和安排难度不同的活动。如玩具有大有小、有宽有窄、有高...

幼儿园的活动空间、设施、活动材料和常规要求能够促进幼儿主动进行探究,也有利于幼儿间的交往。但是大多数幼儿园的户外活动区域正是在这几个方面达不到要求,阻碍了幼儿园户外区域活动的有效开展。1.1户外区域活动场地不足随着建筑用地成本...

在进行幼儿园课程时,教师根据不同年龄段的儿童的性格特点,有针对性地挑选合适的游戏材料,保证幼儿园课程的顺利进行。例如,在进行户外探索活动时,教师可以让幼儿与水、石头、木头等自然事物进行接触,使幼儿能从其中体会不同事物的特点和区...

材料的投放应是有目的性的，针对幼儿现阶段发展的需要。要使材料与幼儿有效互动，使幼儿主动学习，我在生活区增添了串珠活动，不但可以发展幼儿的小肌肉动作，发展手眼协调的能力，还可以使幼儿通过操作认识不同材料。2、材料摆...

通过现场的观察，鸿尾幼儿园大（一）班区域活动的内容，以及材料投放的情况。如下表体现：2、迷宫图各种色彩鲜艳、有趣的迷宫图1、区域名称讲究童真童趣。从这个表中可以看出鸿尾幼儿园大（一）班的主要区域有：QQ数学乐园...

*环境的创设和材料的投放尽量考虑幼儿的年龄特点、能力和兴趣差异,吸引不同特点的幼儿参与活动,满足不同幼儿的活动的需要。如小班---活动技能易掌握的、模仿性强、数量充足,能促衡、走、跑能力发展的活动材料。中班---能促进身体协...

幼儿园户外游戏材料投放常见的问题有：（1）游戏材料单一，幼儿没有选择的余地；（2）游戏材料缺乏趣味性和挑战性，导致幼儿参与游戏的时间短，不能坚持；（3）游戏材料没有变化，天天如此，幼儿缺乏游戏的积极性。针对以上...

区域活动实施与开展的核心是活动材料的投放,活动材料是区域活动的灵魂,是幼儿学习内容的载体。但是目前,在区域活动材料的投放上还存在不少问题,例如:材料投放流于形式,固定的多,变化的少,有的甚至一成不变,不能让幼儿感到新鲜、有趣;...

在幼儿园教育教学中，体育活动的形式是多种多样的，其中户外体育活动就是幼儿园最常的活动，是教师根据幼儿的年龄特点有目的、有计划的开展体育教学活动，从而来促进幼儿的各方面发展。儿童教育家陈鹤琴先生认为“健康的身体是一...

二、根据幼儿的发展需要投放区域材料幼儿是不断发展的个体，区域活动的内容和材料也应根据幼儿的发展而变化，使活动区及区内材料设置始终处于动态变化过程中。每个区域的活动内容安排既要贴近幼儿已有的知识经验，又要有利于...