在国外，群文阅读的研究主要集中在理论方面，大多数学者研究主要涉及与群文阅读相关的理论，为群文阅读的后续发展提供了坚实的基础。在国内，群文阅读的研究数量相对较多，文献数量方面，截止到2020年8月，以“群文阅读”为关...

研究方法层面主要采用实证方式,以量化和实验对照组研究为主;研究方向主要集中在儿童阅读文本的易读性和儿童阅读认知教育等方面.相关结论有助于为国内儿童分级阅读研究提供一定借鉴,从而促进分级阅读体系的构建。

阅读方法指导是对学生阅读心理、目的、内容、方法与效果等方面给予积极影响的教育活动，其目的在于提高学生掌握与运用地图的能力，进而提高读图、用图的效率和效益，阅读指导应该是一项开放性、技巧性和实践性的教育活动，它是一...

学者许华华进行“读—思—言”英语阅读教学模式反思与探究。2.国内外一些学者探索实施基于语篇的教学研究国外一些学者认为通过语篇可以实现语言的交际。系统功能语法指出语言是语义潜势系统网络,它能够实现概念、人际和谋篇三方面的功能;语言...

孩子学阅读链接:https://pan.baidu.com/s/1cIPV6LX3EuQVa1V78jc7rw提取码:fxbv阅读可以增加孩子的理解能力和表达能力，而且也可以让孩子在阅读的过程中变得成熟。

它使阅读过程由单向走向双向,使阅读教学理论由单一走向综合,已经成为阅读研究的主流。三、阅读模式对外语阅读教学的启示根据交互模式理论基础,在阅读教学的三个步骤——预读(pre-reading)、阅读(while-reading)和后读(post-reading...

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。1、字不离词。汉语中一词多义现象相当...

课外阅读应是课堂教学的延伸和发展,要以课内带课外,课外促课内的方法,课内学方法,课外求发展.而课外阅读书籍的种类不同,且题材丰富,文章的内容深浅不一,学生理解能力也高低有别.为了防止只追求故事情节,忽视文章中心及语言...

良好的阅读习惯是学生形成自主阅读能力、提高阅读效率至关重要的基石。学生在阅读过程中要引导他们学会在遇到疑难问题时，要学会注意作标记，如遇到不会读的字词作上标识，养成查字典的习惯，不会读的字给它注上拼音，不理解...

马克思一生博览群书，学识渊博而精深。他虽然记忆力惊人，对读过的书能记得异常深刻准确，但他读书的时候总是要作笔记。为写作《资本论》，马克思研究了1500多种书籍。光笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自己制作的。