沁园春长沙沁园春·长沙寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风...

本篇课文——《沁园春长沙》,选自苏教版高中语文必修一“向青春举杯”这一专题中的第一篇文章,是我国伟大领袖伟人早年创作的一首词,在词中作者通过对祖国壮丽山河的描写,抒发了词人的理想和抱负。全词动静有度,张弛有致,语言极富...

1.通过学习课下注释、诵读和分析来品读诗歌的意象和语言,体会雄浑阔大的秋天意境,感受诗人豪迈的青春气息。2.通过比较阅读、类化学习来进一步理解、“沁园春”和长沙,把握诗歌情景交融的手法(意象选取、词序排布、手法调度)和词作的...

（4）沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。二、整体理解1.配乐朗读,划分本诗“起——承——转——合”四个层次引导提示：起：“寒秋”到“...

高一语文必修一《沁园春·长沙》教学设计(篇一)教学目标1、知识与能力:品味诗歌语言的表现力,体会诗的宏阔意境和抒情主人公的形象,提高诗歌鉴赏能力。2、过程与方法:反复运用进而掌握朗读的方法,自由发挥想象并合作探究。3、...

高中语文《沁园春长沙》教案设计一课题?《沁园春.长沙》提交者单位?课时人教版高中语文第三册第一单元第一课授课对象高二学生教学对象分析我的教学对象是刚刚进入高二的学生,对文学作品的认知已经有了一定的水平,但是在...

课前准备:1、要求学生认真阅读单元知识“现代诗歌的鉴赏”一章,对诗歌的形式及鉴赏的要领作大致的了解。2、准备《沁园春•长沙》的录音磁带。教学目的:1、分析作品的写作主题及意境,领略伟人的雄才大略和豪情。2、领会诗歌...

这是中国古典诗歌的一个优良传统。的诗词继承了这个优良传统,他善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象,表现出社会美的内容。今天这节课我们就来鉴赏他非常有代表性的一首词:《沁园春・长沙...

同学们初中阶段学过《沁园春•雪》,词牌相同——字数、句数也应相同。哪位同学能参照《长沙》的下阙格式,把《雪》的下阙背诵一下?(生背)《雪》下阙的领字是哪一个?生:惜师:对,它领起七句,到“只识弯弓射大雕”。据此...

理解性的诵读只是要求同学们掌握诗词字面上的含义,但是要深入体会诗歌的深层的含义,还要进行“评赏性的诵读”,现在我们就一起来鉴赏《沁园春·长沙》这首词。(幻灯片:三、评赏性的诵读)(一)上阙【提问】这首词在词里面是属于长调...