义务教育大班额标准人数为66人。什么是大班额：大班额，指随着城镇化进程的加快，流动人口不断向城区涌入，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，城市学校所承受的压力越来越大，城区学校每个班的人数剧增...

所谓超大班额，按教育部的定义，中小学“36-45人”为正常班额，“46-55人”为偏大班额，“56-65人”为大班额，“66人以上”为超大班额。2008年教育部在全国中小学的调查，大班额占总数的8.8%；超大班额占5.5%。2...

根据本地区实际，合理确定义务教育阶段学校班级规模，班额控制在小学40人以内，初中45人以内。接纳进城务工人员随迁子女的学校，如有困难可适当放宽班额。有条件的地区，逐步实行小班化教学，小学班额可以安排30人左右，初中班...

该的实施效果是降低中学大班比例，减少班级学生总数，一方面可以减轻教师的工作量，另一方面可以使教师更好地兼顾不同层次的学生，提高教学质量，实现公平优质的教育，更好地实现”关心每一个学生，关心每一个学生”的教育要...

落实区县的主体责任，分区县制定解决“大班额”问题的时间表和路线图。建立“大班额”问题专项督导评估制度，将“大班额”情况纳入区县、和教委的年度考核指标体系，并作为评估认定义务教育发展基本均衡区县的重要依据...

按照国家班额标准和办学规模，各学校严禁起始年级出现55人以上“大班额”，并持续巩固大班额消除成果。按照义务教育优质均衡发展要求，逐步将班额控制在标准班额以内，逐步消除“大校额”。按照民办义务教育学校在校生“两个占比...

为缓解大班额、大校额现象，促进义务教育优质均衡发展，中心城区对新生入学要求学龄儿童与其法定监护人户口、房屋产权证明和实际居住地一致，才能在对口划片学校入学。此次市教育局发布的《关于进一步加强义务教育学校招生入学管理...

全面普及高中阶段教育，到2020年高中阶段毛入学率达到90%以上;全面提高高等教育人才培养质量，到2020年高等教育毛入学率达到50%。易知，化解“择校热”“大班额”问题的举措为“促进义务教育均衡优质发展，提高义务教育质量”。...

根据浙江省教育厅的规定，义务教育包括小学、初中和九年一贯制学校。本次实施的重点是推动“大班额”改革，增加学校、班级和校舍等硬件设施。同时，还将优化课程，改革评价体系，提高教育质量。九年义务教育的实施可以带来教育...

2021年义务教育大班额基本消除，十年来，小学大班额比例从14.0%降至0.7%，初中从28.3%降至0.7%；普通高中大班额比例大幅下降，从47.8%降至4.8%，下降了43个百分点，助推教育教学质量提升，促进学生身心健康发展。校外...