1.两者的实施主体不同。课程目标的实施主体涉及到教育管理部门、课程指导机构、师资培训基地、教材与教学参考书的编写者与审核者、学校的专业教师和教辅人员以及全体接受课程教育的学生。教学目标的实施主体只包括担任课程教学任务...

课程目标和教学目标的区别有：1.含义不同；2.指导对象不同；3.概括程度不同；4.实施主体不同；5.灵活程度不同。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图；教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是...

3、重点不同教学目的它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教...

课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的.它即是教育意图,包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”.而教学目标的范围要小,包含年级教学目标、...

区别、联系如下：1、区别：课程目标是整个课程设计中对学生学习结果的预期，教学目标是具体教学过程中对学生学习目标的设定。2、联系：教学目标是实现课程目标的具体步骤和手段，教学目标的设定应该与课程目标相一致，以确保教学...

课程目标和教学目标两者的密切联系：（1）课程是学校教育的核心，课程目标对课程的日常教学工作和管理工作进行导向。（2）教学是实施课程目标的主要途径，教学目标是对课程目标的细化。一切教学过程都必须以课程内容来支撑，不...

课程目标与教学目标之间的区别：含义不同：1）课程标准通常包括了几种具有内在联系的标准，主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。广义上，课程目标定位于教育与社会的关系，视角比较大...

1、教育目的具有社会整体性，是一个长远目标，指的是我们这个国家和社会对于我们教育方向的一个确定；2、培养目标具有个体情况，也是一个长远目标，具体指学校以及家庭培养人的目标，受国家教育目的的影响；3、课程目标稍短期，...

培养目标具有个体情况，也是一个长远目标；课程目标稍短期，是这门课程教完达到的目标；教学目标具有短期性，是这一学期使学生达到什么成绩。大体可以这么区分，应该侧重长远目标教育孩子，可是学校，会注重近期目标。

课程目标：学校课程在特定阶段的预期结果是指导整个课程开发过程的最关键的标准。课程计划：对课程进行总体规划，它综合安排学校的教学、生产劳动、课外活动，具体规定学校应设置学科，学科设置顺序和时间分配，以及学期、年限。休假...