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（2）教师引导学生们理解半个格子可以代表一个洋葱。（3）学生完成微课视频中的练习，学会看条形统计图。教师小结：这个视频我们明白了可以使用一个各种代表两个数量单位，节省条形统计图的空间。遇到单数时可以半格半格的画。

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教法与学法：本课主要采用情境创设法和启发式谈话法，并辅以练习法等，以激发学生的主观能动性，让学生在自主探索和合作交流的过程中学习新知，真正体现学生的主体地位。资源准备：洋葱学院资源（小学数学微课版）教学过程：一...

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教学内容：冀教版四年级下册第五单元《小数的意义》教材分析：   小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上认识并学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，...

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