教态评价可以从如下几个方面进行评价：教师的外在形象（容貌、举止、穿着打扮等）、教师语言、行为体现、内在思想理念、人格与品德、文化修养、审美情操等。一般要求教态要符合教师职业要求，从而引起学生积极愉悦的情绪体验，促进...

应该有得体大方的饰态。教态是教师讲课时的心情、表情、动作、神态、姿态等体态的表现，是伴随教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上不仅要通过教师有声语言的讲解而”察其容”，而且还会通过教师的教态而”观其...

教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要...

评价标准一、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分）二、温故到位，导入新课自然、有趣。（5分）三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语言语调标准）（10分）四、重点、难点讲练...

一、站姿端正、稳重、亲切、自然。规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前...

（1）教态首先是站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；（2）要用优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；重要作用：良好的教态和体态有益于...

对于新教师，除了教学的基本功以外，更重要的是要看教师的教育理念是否先进、课堂教学设计能否以学生为中心，体现对学生的发展意识，对教材把握程度是否深刻，学生能否把所学的知识迁移应用。这才是关键，。评课时，要关注学生...

评价标准一、仪表端庄,教态亲切、自然。(10分)二、温故到位,导入新课自然、有趣。(5分)三、语言流利,表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。(语言语调标准)(10分)四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构...

李航老师在授课过程中声音洪亮，教姿教态优美，态度热情，师生关系融洽，富有亲和力。教学过程循序渐进，复习---导入---新课呈现---总结，一环扣一环，教师教授知识准确，在教材处理和教法选择上突出重点，抓住关键。本课值得...

教姿教态、心态调整的艺术一:教态的艺术教师的教态表现艺术也就是课堂上的非语言行为的表现艺术。既然是非语言行为的艺术,那它的作用有如下几点:1、引起学生的注意,这种动作和行为能让学生将注意力指向和集中到语言所包含的内容上,...