从感性具体上升到理性抽象的例子如：认识一个人，一开始是认识名字、性格、兴趣、思想等等的属性，但是这些属性中有些是他的表面属性，有的是他的本质属性，那些能作为他本质属性的表现的方面，你把它抽象出来加以认识的把握...

从故事中不同职业的人对两只羊的描述,我们感受到艺术家对自然美的关注,生物学家对生命的关注,物理学家对运动与静止的关注,而数学家从色彩、性别、状态中抽象出数量关系:1+1=2,这是数学高度抽象性的体现。在数学教与学中,学生的...

有关于抽象思维的举例1草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的的描述。艺术家：“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。”生物学家：“雄雌一对，...

是主观的精神活动。比如把颜色分为赤橙黄绿青蓝紫等等。思维具体是认识的深入，比如红十绿=黄以及不同光的波长、频率等等。由实践到认识的过程是表面现象。认识从感性具体到理性抽象再到思维具体的过程是本质内容。

牛顿看见小外甥正在玩小球。他手上拴着一条皮筋，皮筋的另一端系着小球。他先慢慢地摇摆小球，然后越来越快，最后小球就径直抛出。牛顿猛地意识到月球和小球的运动极为相像。两种力量作用于小球，这两种力量是向外的推动力和...

从抽象上升到具体是辩证逻辑的重要方法之一。抽象指事物某一方面的本质规定在思维中的反映，具体指思维对事物各方面的本质规定的完整的反映。科学的认识不仅要求把感性的具体事实作为科学抽象的依据和前提，从具体到抽象；而且要求...

面、能觉器官直接知具体；二理性具体即思维具体抽象基础各种规定性综合客观事物内本质属性整体性反映马克思曾经揭示思维程两条运向完全相反道路：第条道路完整表象蒸发抽象规定即具体抽象；第二条道路则抽象规定思维行程导致具体...

抽象思维需要具体思维作为基础。抽象的表达形式有:画画，语言，文字，计算等等。但是如果没有具体的基础，抽象将会非常“抽象”。大家有没有过这样的一种体验感:你从未见过大海，但是你很小就学过“波澜壮阔”“海阔天空”，...

具体：今天吃饭肚子饱了－－>抽象：吃东西可以消除饥饿－－>具体：明天肚子饿了可以吃馒头。

如：描述苹果总是：一个大苹果---一个红红的大苹果---一个红红的、圆圆的大苹果。二、5-6岁幼儿的思维仍以具体形象思维为主，但已开始有抽象逻辑思维的萌芽，即出现依靠概念、判断和推理等形式的思维。例如：在玩过娃...