（三）“读书有方”1、精读与跳读读读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以分别采取精读或跳读读方法。精读就是细读，指向细腻读感受、透彻读理解和广泛的联想；跳读是主动舍弃、有意地忽略，以提高效率。阅读过程中可交...

西游记精读和跳读内容：精读就是细读。想一想,孙悟空借芭蕉扇为什么遭到拒绝？这与孙悟空在观音的帮助下,降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。如果不仔细阅读作者的回叙,就无法理解“借扇”的艰难。精读就是精思。想一想,...

我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受,透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃,有意地忽略,以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。读《...

12、《西游记》全书共一百回,孙悟空自号美猴王。13、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目:如,第七回八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿;第二十七回尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王:第一百回径回东土,五圣成真。二、列举简述...

1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇；8、大战红孩儿---5.阅读《西游记》一类的小说，可以采用什么样的阅读方法？“精读”与“跳读”并用...

猴王出世教学设计第一课时4【教学目标】1.认识16个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、家当、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮”等词语。2.用精读、跳读、默读、浏览等多种学习方法,品...

真正体现人文性与工具性的和谐统一、【教学目标】1.能根据文前“阅读提示”,自主学习课文,了解课文主要内容:石猴是从哪儿来的,又是怎样成为猴王的。2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法,品位语言文字,感受石猴形象,领略经典...

其实西游记的感情真的是很真实的，尤其是杨洁导拍摄的

二《西游记》精读和跳读1.名人谈西游林庚：动物世界儿童的游戏性天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了迷散在西游记中的童话的气氛。也正是这样一种气氛，孙悟空才可以那么左右逢源，如鱼得水，充分自由的发展它传奇性...

第13回—100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。《西游记》是一篇章回体神话小说。人物介绍唐僧，俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，...