三、错题情况分析第一题，我会填。包括了7个小题，考察了确定物体的位置、比较数的大小、找规律、人民币的换算、读数、认识钟表，学生对这类知识掌握的较牢固，故答题情况很好，正确率很高。在找规律的时候，学生都找出...

三年级上册数学试卷第一单元至第六单元基础内容如下：1、第一单元和第二单元：认识钟表，掌握时间。主要让学生了解钟表的基本结构和功能，学会看时间，并能够计算一日内经过的时间。学生需要掌握时针、分针和秒针的不同，了解...

教学重点是认识整时、记录整时,教学难点是特殊时刻的认识。我们学校数学组全体成员进行了校级公开课展示。我讲解的是《认识钟表》这一节课,现把本节课的教学反思总结如下:1、多媒体课件是帮助老师达成教学目标的工具,而不是的途径,...

钟表对于学生来说既熟悉又陌生,大街小巷都有,家里也有,但对于认读钟表,画指针,对学生却是无从记起。这就需要在老师的指导下,提升概括科学地认钟表的方法。因此我在设计本课时遵循以学生为主体,引导他们观察、比较、动手操作、合作探究...

一、对试卷的总体分析总体而言,该试卷知识覆盖面较广,信息量大,贴近学生生活,既考查了学生的语言积累,又检测了运用的能力。体量适中,难易适度。依据课标,尊重教材。同时,有一道题目没有单一的答案,有助于学生创造性发挥,比较注重课改...

1.(在这一部分,教师通过层层深入的问题,一步一步地引导学生认整时,既明确了钟表的作用,又了解了学生的知识基础,还为后面的认识埋下伏笔,激发学生的表现欲望。)问题分别是:“你们每人桌上有一个我们生活中的小伙伴,是谁呀?”“...

《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。要求学生掌握对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在...

我认为这一份数学试卷有这样几个主要特点:(一)知识面广这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容,如数一数、10以内的减法、20以内的加法、比大小、认识图形、找规律、认识钟表、数的组成等,能全面地考察学生对各章知识的掌...

一、教材分析1、本节课在教材中的地位、作用和意义。"认识钟表"这一内容是学生在日常生活对钟表多少有些认识的基础上进行教学的。通过本节课内容的教学,使学生初步认识钟表面,会看钟表面上的整时数,能判断大约几时。从小建立时...

【篇一】小学一年级数学《认识钟表》教案教学目标:1、使学生在具体的活动中,初步认识钟面,知道短针是时针,长针是分针,认识钟面上的整时和接近整时的时刻。2、使学生在观察、操作、概括和交流的过程中,发展数学思考能力,建立初步...