五年级上册科学第一单元的思维导图可以从生物与环境、动物的结构特点、植物的结构特点、土壤的组成和性质这几个主题来画。1、生物与环境：这个主题主要让学生了解生物与环境之间的关系，包括生物对环境的适应、环境对生物的影响...

（1）有分析可知，以上生物中，属于脊椎动物的是C鱼．（2）通过观察发现E蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的运动器官，都着生在胸部．（3）鱼有多个鳃丝，鳃是鱼的呼吸器官，水由口进入然后流经鳃由鳃盖...

（1）图B向日葵和图D肾蕨都是绿色植物，都能进行光合作用．图C鲫鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，图E蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物．图A细菌，是单细胞生物，由一个细胞构成，细胞内无成形的细胞核．（2）E蝗虫的体外...

（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中A青蛙属于脊椎动物，则与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼类、E鸟类；而C昆虫属于无脊椎动物．（2）生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的...

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物...

2是最高级的植物类群，被子植物；（3）从生物进化树上，可以看出与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是肠腔动物，从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

DNA是遗传物质，一个生物体的所有细胞均是由一个受精卵发育而来的，所以说他们的DNA是相同的而生物体内会之所以会有不同功能的蛋白质是因为DNA的选择性表达，B对了C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同...

《科学》五上复习资料第一单元：生物与环境1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。3、动物生活需要一定...

从左往右，从上往下分别是：狐狸，鹰，蛇，某种鸟(喜鹊？)，青蛙，兔子，某种植食性动物(水獭？)，鼠，某种鸟类(麻雀？)，螳螂，某种节肢动物，蝗虫。

草→兔子→狐狸水草→水蚤→鱼→人或水鸟草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰水稻→麻雀（麻雀是杂食性的，既吃水稻种子又吃昆虫）植物→秧鸡→鹰浮游植物→浮游动物→小鱼→白鹭水稻→蝗虫→鸟青草→虫→鸡→...