爱国三问分别是：你是中国人吗；你爱中国吗；你愿意中国好吗。这3个问题，是历史之问，更是时代之问、未来之问。走出流血牺牲、生死考验的语境，走出神州陆沉、存亡绝续的背景，仍然需要我们一代一代这样问下去、答下去，...

爱国三问的意义包括如下：张伯苓校长当时提出的这“三问”，具有最直接的现实意义，号召学生们首先要做个爱国者，为拯救中华而发奋。足见教育家张伯苓办教育，治学严谨，教书育人，始终把德育摆在首位，办教育不仅让学生增长知...

“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”张伯苓“爱国三问”，句句振聋发聩。这“三问”，一问民族血脉，二问家国情怀，三问责任担当。发问声已过八十多年，犹在耳畔，醍醐灌顶。“九一八”事变，东北沦陷，...

《爱国三问》是山东省作家、词作者张益魁创作的一首原创校园歌曲，为南开大学宣传部撰写的主题曲。资料扩展：爱国三问，又名”爱国三问之歌“是山东省作家、词作者张益魁创作的一首原创校园歌曲，为南开大学宣传部撰写...

当时，正值日本帝国主义侵占我国东北三省后，正变本加厉，预谋发动全面侵华战争，中华民族到了最危险的时候。张伯苓校长当时提出的这“三问”，具有最直接的现实意义，号召学生们首先要做个爱国者，为拯救中华而发奋。足见教育...

“爱国三问”让初入南开的学子们真切感受到了国家的危难和南开人的责任，不少同学从此投身到救国运动之中。两年后，日寇伸出全面侵华的魔爪，滋育爱国精神的南开校园成为日军炮火攻击的目标，举行过一场场南开大学始业式的秀山...

1935年，著名教育家张伯苓先生，时任南开大学校长，在开学典礼上发出了振聋发聩的爱国三问“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”张先生的爱国情怀在南开大学深植人心，成为南开大学的人文精神之魂！在一届届的学子...

对于这三句话的出处就是在1935年民族存亡之际，张伯苓校长在南开大学的新学年“始业式”上发出的“爱国三问”。穿过战火硝烟，趟过跋涉之路，朝着伟大复兴砥砺奋斗的新中国，迎来了自己的70周年华诞。爱国主义，当之无愧是...

有的人狭义的理解为爱国主义就是爱自己的祖国，不做有有损祖国的事情，但这只仅仅只是浅表的爱国主义，更深层次的爱国主义至少还应该要包括努力提高自己的专业能力，努力发展自我，成长自我，做一个对社会对国家有用的人。...

原话是：这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去。爱国主义揭示了个人对祖国的依存关系，是人民对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，是调节个人与祖国...