小步子原则是根据智力障碍儿童注意力不易集中，理解力、记忆力差等学习障碍提出的。小步子原则是指在教学中教师应按照智力障碍儿童的认知特点和学习能力，提供相适应的教学量。根据智力障碍儿童的心理特征和学情特点，国家规定培...

（2）孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教...

如果小孩子的角色认知比较差的话，那么爸爸妈妈的就可以带着小孩子一起努力，让小孩子的角色认知稍微的变强一些。比如说在现实生活当中爸爸妈妈可以带着小孩子去玩一些角色扮演的小游戏，这些小游戏对于孩子而言有着很大的帮助...

以下是一些可能有助于帮助儿童克服认知障碍的方法：1.早期干预：早期干预是非常重要的，因为它可以帮助儿童尽早开始接受治疗并最大程度地发挥他们的潜力。家长可以与医生或教育专家合作，制定个性化的治疗计划，以满足儿童的特殊...

1.发声自测当孩子具备了一定的仿说能力或意识后，家长尽量引导让孩子把所有的拼音仿说一遍，如果都能仿说下来，或完成80%，说明孩子发音没问题，但会发音，不代表会说，能说，能理解，有些孩子会背诵古诗百首，识字千个，...

5、小步子原则。小步子原则是根据智力障碍儿童注意力不易集中，理解力、记忆力差等学习障碍提出的。小步子原则是指在教学中教师应按照智力障碍儿童的认知特点和学习能力，提供相适应的教学量。

一.益智游戏首先一个非常好的选择，我认为就是让孩子去玩一些益智类的游戏。虽然说他是一个游戏，但是去玩他的过程当中，也是需要孩子去学习去思考的。说在玩这个游戏的过程当中，孩子的认知能力就会慢慢的被提高，而且他会...

除以上两种重要的感觉,象嗅觉、味觉、动觉等对对盲童认识事物、定向行走也有很大帮助,也应在各种活动中充分训练这些感觉。比如通过气味辨别各种食品、花草树木的种类,通过气味的不同确定厕所、牲口圈等的位置。(三)障碍感觉和空间知觉...

一、耐心教育教育有障碍小朋友，不能够以简单粗暴的方式，因为这些有障碍的小朋友随着年龄的增长可能始终都会有自卑的心情存在，作为父母不应该在日常教育中简单粗暴，应该要多花一些心思和耐心去教育自己孩子，要让孩子感受到...

在孤独症谱系障碍儿童的认知发展过程中，家长既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排，更要注意引导孩子向更高层次发展。孩子对于黄-红-绿-蓝-紫-橙，混合色一定要给予明确命名。在家庭训练中，家长拿出一个...