教育演讲也称课堂演讲，它是学校师生教育教学过程中的一种讲授知识、交流思想、探讨学问和进行道德和素质教育的演讲。教育演讲分为教师演讲和学生演讲两种。5、礼仪演讲礼仪演讲通常指在公众节令日或国家、社团、个人重要仪式和...

第四类绚丽型演讲风格特点:演讲内容讲究浓墨重彩,词藻华丽,内容厚重,形式多样;采用富有色彩的词语和多变的句式,很注重表情、神态、手势,讲究口语表达的轻重缓急和抑扬顿挫,富有节奏感和音乐美,酣畅淋漓地发表自己的观点,在演讲中,喜欢旁征...

1、命题演讲比即兴演讲的形式更多，命题演讲的形式有照读式演讲、背诵式演讲和提纲式演讲。（1）照读式演讲是演讲者拿着事先写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。（2）背诵式演讲就是脱稿演讲，演讲者事先...

演讲是一种口头表达方式，通常包含演讲者在一定场合下就某个主题或议题发表看法、陈述观点、传递信息的一种形式。在许多领域中，演讲是一种重要的沟通和表达方式，因为演讲可以帮助我们传递重要的信息，启发和鼓励他人，以及改变...

这是演讲属于现实活动范畴。不属于艺术活动范畴,它是演讲家对社会现实的判断和评价,直接向听众公开陈述主张和看法的现实活动。是它的艺术性。这里的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性是现实活动的艺术。它的艺术性在于它的整体感和...

那么,演讲都有哪些特征呢?首先是它的现实性。这是因为演讲属于现实活动范畴。不属于艺术活动范畴,它是演讲家通过对社会现实的判断和评价,直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。其次是它的艺术性。这里的艺术性是现实活动的...

案例讲授和课堂讨论,活跃了课堂气氛,开阔了学生视野,提高了学习兴趣,锻炼了演讲能力。第二,加强实战训练。为充分调动学生学习演讲、提高口才的积极性,时刻让他们感受到口才与自己未来的求职、工作、生活密切相关,在课堂教学中采用了以练...

2.全班讨论。全班讨论或大组讨论,人数多,能集思广益;教师能充分发挥主导作用,直接了解学生情况;讨论也容易深入,师生间相互启发,教学相长。课堂讨论,按类型可分为以下几种:辩论式、演讲式、对话式、式、设置情境式和调查研究式讨论。

那么,演讲都有哪些特征呢?首先是它的现实性。这是因为演讲属于现实活动范畴。不属于艺术活动范畴,它是演讲家通过对社会现实的判断和评价,直接向广大听众公开陈述自己主张和看法的现实活动。其次是它的艺术性。这里的艺术性是现实活动...

主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。同时结合教学内容,采用多媒体如PPT辅助教学。但是由于课时有限,训练的时间是远远不够的,然而学生的参与积极性不是很高,这就制约了口才课的训练和授课效果。这门课程主要内容分为演讲...