第一，课程目标。课程目标是指课程设计者为学生设定的预期结果。通过设定明确的课程目标，学生可以更好地理解课程内容，并能够更好地掌握学习的重点和难点。第二，课程内容。课程内容是指学生需要学习的知识和技能。它应该具有...

嗓音造型、动作造型、声音造型。奥尔夫教学法基本内容包括A节奏、旋律练习，包括：从朗诵入手，提取节奏基石；B基本形体动作教学，包括：反应训练；体操练习；动作训练；动作变奏和动作组合；动作游戏；即兴练习。学生学习各种音乐技...

课程内容包括三个方面：第一，语言基础课，一般2个月左右。第二，GAC主体课程，9个月。第三，考试类课程，在学习过程中，我们会根据学员的实际情况，安排参加托福、雅思等考试，考前都会有专门针对考试的辅导课程。

课程主要表现为课程计划、课程标准、教材（教科书是其主要部分）。三者关系见图中表格

3.社会主义先进文化围绕社会主义核心价值观，确定社会主义先进文化内容主题，在突出上述主题的同时，还应选择反映世界文明优秀成果、科技进步、日常生活特别是儿童生活等方面的主题。主要载体为实用性文章、中外优秀儿童文学作品等。...

1．课程内容是人类文明成果的精华。2．课程内容是学生学习的对象。3．课程内容是影响学生发展的材料。简言之，课程内容是为了促进学生发展而精心选择出来的人类文明的精华成果，是经过改造加工适合于学生学习的教育材料。二、...

心理素质、协作能力、领导力。综合性是指体育课程内容从构成来看是综合的，反映了心理素质、协作能力、领导力三方面，其既包括了体育、健康等方面的理论知识，也包括了各种各样的身体练习。

主要包括三方面内容：一是按照一定的思想和理论开发课程，目前比较先进的课程开发思想和理论就是“基于工作过程”：二是考虑专业特性和学生特点，按照能力培养循序渐进的原则序化课程：三是编制课程目标、课程内容等框架计划，...

1.忠诚度导向忠诚导向是忠实执行课程计划，忠实反映课程计划设计者意图的过程。忠诚度取向的目的是实现预定的课程目标，以实现预定课程方案的程度作为课程实施成功与否的基本标准。忠诚度导向的课程内容由课程专家创建和选择。教...

其实“选择本身已经意味着在课程实施中对课程的改变，这些改变的主导者不是别人，正是作为实践课程实施的主体——教师。”3.课程设计与开发能力课程设计能力是指对课程目的、课程内容、课程评价、课程结构等各个范畴做出规划和...