第一题（上排左起）：手左（因为手掌面对视线时大拇指方向向左）鞋左（左侧鞋的左鞋鞋掌面较大）握笔手右（原因如上图手部）耳左（视线面对左耳时耳郭向右）

一年级数学看图题区分左右分两种情况：1、若参照物为人，且可以看到人的正面；则以图上的人物为准。即图上人物的右边为我们的左边，图上人物的左边为我们的右边。（左右相反）2、若参照为物为水果、动物、图形等；则以观...

如何向一年级学生讲解左右手的手势图：1.首先，向学生介绍手势的概念，即手在活动中的具体动作和姿势，它是人类最早和广泛使用的交际工具之一。2.解释手势分为动态和静态两种，并说明在长期的社会实践中，手势被赋予了特定...

（1）E在F的（）边。（左）（以E为准）（2）H在E的（）边。（右）（以E为准）（3）G在H的（）边。（左）（以H为准）以观察者的左、右为准。

一年级左右手的手势图如何讲解如下：手的姿势通常称作手势。它指的是人在运用手臂时，所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、仍被广泛运用的一种交际工具。在一般情况下，手势既有处于动态之中的，也有处于静态之中的...

小时（一）一手拇指与小指指尖相捏。（二）一手伸出拇、食指，拇指尖抵住另一手掌心，食指向下移动，表示钟表的指针转动。同时（一）一手伸出食、中指，左右平行来回移动一下。（二）一手伸出拇、食指，拇指尖抵住另一...

手势法也是一种简单易懂的区分左右的方法。我们可以将自己的手掌展开，然后将手指弯曲，拇指和食指成一个“L”形，这个“L”形就代表着左边。4、身体感觉法身体感觉法是一种比较直观的方法。我们可以用手触摸自己的身体，...

[教学目标]1在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。2能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能采用左、右等词描述物体所在位置，发展初步的位置观念。3在熟悉的情境中感受数学与日常生活...

以自身为中心区分左右。活动难点:理解左右的相对性活动准备:几何图形(三角形、长方形、圆形、正方形)、手势图人手一份。活动过程:一、以自我为中心区分左右。(一)说说自己的左手和右手。师:今天,张老师要和小朋友一起来学...

1.停止手势：左手向前上方高举，掌心朝前。口诀：左手过头勿前行。2.变道手势：右手向前平伸，掌心向左来回摆动。口诀：右手横摆道变更。3.减速慢行手势：右手上下摆动，掌心朝下。口诀：右手下摆要慢行。4.左转弯待转手势...