区别在于：1、儿童发展心理学注重研究儿童的生长发育阶段出现的问题。比如：儿童为什么会说谎话？为什么会怕见生人？为什么会产生攻击别人的行为等等。2、教育心理学注重教育方面的问题研究。如：怎样教育说谎话的儿童？怎样教育...

1.1903年桑代克《教育心理学》一书的问世，是作为一门学科的教育心理学诞生的标志。（正确）2.学习是一个从不知到知的认识过程。（错误）因为学习不仅有认知领域的学习，还有情感、态度领域的学习、运动技能领域的学习。...

所以通过简单的沟通，让孩子明白了，其它小朋友有的玩具，未必自己就要有，自己有的，其它小朋友也许还没有呢。（参考中科院心理所儿童发展与教育应用心理学案例）所以这个问题就如果小朋友A的案例一样。

5、个性心理:一个人的心理过程的发展成熟水平,与其遗传素质、社会关系、所受教育和个人经验相结合,最终整个成一个人总的精神面貌,这种总的精神面貌,成为个性。6、横断研究:横断研究是指在同一时间对某个年龄组成几个年龄组的儿童的心...

《儿童发展与教育心理学》试卷(答题卷)(编号1)一、填空题（共10分，每小题1分）1.儿童发展与教育心理学是一门综合性的课程，其中发展心理是基础，教育心理是根据，而是本课程的目的。2.儿童道德评价能力的发展趋势：；；...

儿童发展与教育心理学一、小学教学的要求有利于提高儿童心理的有意性和自觉性。学习的社会性要求可以培养孩子的责任感、义务感,也培养了意志力,这些对儿童个性的发展也有着重要的意义。集体生活的要求提高了交往能力和社会认知水平,也...

、简答题1、小学儿童教育心理学主要研究小学儿童发展和教育领域里的各种心理现象及其发展变化的规律。2、小学儿童教育心理学是兼跨发展心理学和教育心理学两大领域的一门交叉学科；小学儿童教育心理学既是一门理论性的心理学...

(1)教学对心理发展具有巨大的促进作用；(2)教学又受心理发展的“准备状态”的制约。2．教学的概念、特征、构成因素和组织形式教学是以课程内容为中介的师生教和学的共同活动。就其本质而言，乃是教师依据规定的教学任务...

32.发展与教育心理学的研究必须和教育实际相结合，以充分保证其实际效用：理论与实际相结合的原则33.皮亚杰心理发展的决定性因素：平衡34.高中生“理想的我”没有形成，对“现实的我”极度不满，表现出极度自卑，有时放任...