历史的时空观念是指将所认识的史事置于具体的时空条件下进行观察、分析的观念,是历史学科核心素养之一。掌握时空观念是学生学习历史的基本要求,也是培养学生历史思维能力的基本途径。因此,在历史教学中,一定要让学生建立起清晰的时间概念,在...

历史学科的知识是建构在历史时空基础上的，对历史的认识必须从时空观念的角度出发。培养和发展学生的历史时空观念，是使学生掌握史事发生、发展的具体时间和地理环境，使学生的历史思维能够在时空框架下运作，按照历史时间顺序和...

时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。通过本课程的学习，学生能够知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；能够知道分割历史时间与空间的多种方式，并能运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序...

是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观。这其中历史时空观念是第一位，也是教师在教学设计中应该放在第一位的内容！

培养学生的空间观念，也是历史教学中的一项重要任务。学习历史，如果没有空间观念，则无从理解历史事件的发生和发展的确定的地点，也不可能对历史事件和历史人物有正确的认识。因此，对重大的历史事件的发生和活动地点是要记忆的...

二、掌握扎实的基础知识学生掌握扎实的基础知识，对基本的历史史事有清晰的了解，这是构建时空观念的基础。学生获取历史知识的直接来源是历史教材，因此，教师在进行历史教学时要注重历史教材的运用，在历史教学中要紧扣课本知识...

历史学科五大核心素养是：唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀。唯物史观简析：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础的科学历史观和方法，包含了社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、人民群众是历史的创造者、...

1、时空观念。教师可以使用时间轴、年代尺以判断重大历史事件的时序问题。如梳理中国近代屈辱历史、中国新民主主义历程、新中国社会主义的探索与挫折等等，简明扼要，直观有效。2、史料实证。引导学生自主搜集历史材料，教师要让...

历史学科核心素养如下：1.时空观念在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。2.史料实证指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。3.历史理解和解释对史事的叙述提升为理解其意义的理性...

教学设计《初中历史教学中关于构建历史时空概念的过程性评价》学生反馈:大部分学生能通过各种方式表达“历史就是以前的事情”这种浅显的意义来，但表达方式相对不规范，这和初一学生的绘图基础有关。另外，当教师归纳总结学生的...