比喻浪花这使得“浪花”形象更丰满,更生动,更鲜明拟人求采纳

《浪花》是义务教育课程标准实验教科书(语文版)一年级上册的一篇课文。教材分析:《浪花》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致:沙滩、浪花、贝壳、小虾。其中,最逗人的是浪花,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。

一年级《浪花》教案1教学目标:1、认识本课的生字,会写要求写的字。2、了解大海,想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。3、有感情地朗读全诗。教学准备:师:准备大海、海岸、海滩图片。生:预习课文,通过各种途径了解大海。

喜欢，因为内容生动活泼，有趣。《浪花》是一首散文诗全文运用了拟人的写法，把浪花人格化，而且，动感鲜明，浪花像一个又可爱又淘气的娃娃，和我游戏，逗我快乐，我很喜欢，文章内容生动活泼，有趣。阅读是运用语言文字来...

句中用的修辞手法是拟人和反复。浪花如同人一样哗哗地笑，浪花将海螺和贝壳撒下是用的拟人的修辞手法。雪白雪白是运用的反复的修辞手法。原文：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着...

l、理解重点句子，有感情地朗读课文。2、通过想像、感受浪花给我带来的快乐。教学过程：一、导入：1、出示电脑大海图：问：这是哪儿呀？谁去过？海边好玩吗？你能把在海边玩时的高兴的事讲给大家听一听吗？（学生拿着...

抓重点词、句，理解小浪花的淘气可爱。教具准备：字词卡片、多媒体电脑。教学时间：一课时。教学过程：一、导入。1、出示生词卡片，复习所学生字词。浪花，贝壳，小虾，篮子，轻轻的。2、同学们，你们想看浪花、贝壳、小虾...

一年级浪花是大海的孩子。小学一年级上册语文第16课《浪花》，主要内容是一起到海边去看看金色的海滩和美丽的大海中的浪花，海鸥是大海的孩子。浪花是大海的孩子。沙滩是大海的孩子。海风是大海的孩子。

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《浪花》是义务教育课程标准实验教科书（语文版）一年级上册的一篇课文。我将从教材分析、学情分析、教学过程、教学反思四个方面进行说课。一、教材分析：《浪花》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特有的景致：...